中班语言两只山羊教案反思.docx

文档介绍：中班语言两只山羊教案反思

　　关键包含了设计背景，活动目标，关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能正确地背诵儿歌《两只山羊》，了解小说内容，知道人和人之间要礼貌相待、相互谦让，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看两只山羊教案吧。
　　设计背景
　　中班的幼儿在语言表示、人际交往和绘画等方面全部有了新的认知和要求，《两只山羊》这个小说将山羊给予了生命，内容比较靠近幼儿的生活经验，能提升幼儿的人际交往技巧能力和自主处理问题的能力。
　　活动目标
　　1、能正确地背诵儿歌《两只山羊》，了解小说内容。
　　2、知道人和人之间要礼貌相待、相互谦让。
　　3、尝试找出成功过河的方法。
　　4、经过语言表示和动作相结合的形式充足感受小说的童趣。
　　5、领会小说蕴含的寓意和哲理。
　　关键、难点
　　同伴之间怎样礼貌相待、谦让，怎样成功过河。
　　活动准备
　　1、幼儿用书《两只山羊》。
　　2、老师自制小说背景图、两只山羊 一大一小或一黑一白 的图片、独木桥和两只山羊头饰。
　　3、人手一张图画纸。
　　活动过程
　　一、出示自制背景图，引出小说《两只山羊》
　　1、儿童，看看老师今天给你们带来了？看看这是什么地方？图上全部有什么？
　　引导幼儿说出：这是一幅很漂亮的图画，图上有一座小桥、一片绿油油的草地，有漂亮的鲜花，清澈的小河……
　　2、图上的桥你们见过吗？是怎么样的？你们见过的桥是怎么样的？独木桥是怎样的？
　　关键解释独木桥：只能一个人经过，不能两个人同时经过。为小说的发展埋下很好的伏笔。
　　二、出示自制山羊图片，讲述小说
　　1、两只山羊全部想到对面玩，在桥中央相遇了，它们是怎样做的？结果怎样？
　　2、儿童，两只山羊在桥上顶起了犄角，结果全部掉进了河里，谁也没有过去。你们说她们这么做对吗？为何？
　　引导幼儿说出：同伴之间不要争吵，要礼貌相待。
　　三、幼儿合作，尝试过桥，总结方法