文档介绍：中班运动游戏挑战极限教案反思
关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能自由玩报纸，探索报纸的多种玩法并体验集体活动和发明的愉快，经过游戏活动，深入发展幼儿的平衡能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看挑战极限教案吧。
活动目标：
1. 能自由玩报纸，探索报纸的多种玩法并体验集体活动和发明的愉快。
2. 经过游戏活动，深入发展幼儿的平衡能力。
3. 在活动中，让幼儿体验和同伴共游戏的愉快，愿意和同伴一起游戏。
4. 经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 探索、发觉生活中的多样性及特征。
活动准备：
报纸若干、椅子若干。
活动过程：
一、依据幼儿生活经验导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝试探索不一样的玩法。
老师部分指导。
老师总结。
休息游戏。
三、关键练****报纸的平衡玩法。
老师总结。
四、游戏：挑战极限
游戏重复进行，由慢到快，圈数也能够依据本班幼儿的情况逐步增加！
结束活动：放松下自己的手和脚！
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一：喜爱体育活动，动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参与体育活动的爱好和****惯……用幼儿感爱好的方法发展基础动作。
活动中每个幼儿全部很乐于去参加，爱好全部很高昂，也很配合我，因为全部的活动全部是本着幼儿为主体的思想，因此幼儿的主动性调动起来这也是很主要的，幼儿有爱好，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师讲述那就显得有些单板。
活动中我充足利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的多种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿很喜爱,一直以热情、饱满、愉快的情绪参与这一体育活动，在玩的过程中主动思索，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。
此次的活动于幼儿的生活，能够最大程度地迁移幼儿已经有的经验，大大地促进了幼儿学****的主动性。最终，活动充足发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正表现了老师的愉快教学和幼儿的愉快学****