文档介绍：中班音乐活动快乐跳跳糖教案反思
关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳，初步感受声音力度的改变，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看快乐跳跳糖教案吧。
活动目标
1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。
2、初步感受声音力度的改变。
3、能用身体动作、声音进行表现。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到愉快。
活动准备
1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个
3、幼儿唱过歌曲《棉花糖》
活动过程
1、提问，引出专题
师：你们吃过跳跳糖吗？
跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？
1 请2-3位幼儿示范跳
师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳？
跳跳糖跳起来真快乐呀！
2 请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳
师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最快乐！
2、游戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的改变。
师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。
1 小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。
2 师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”
师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？
师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。
3 游戏：鼓上的跳跳糖
师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗? 请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳
3、游戏：会听音乐的跳跳糖
师：跳跳糖不但会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。
1 倾听音乐，感受力度的改变
师：这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？
2 幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们