文档介绍：大班专题制作小乌龟教案反思
关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的爱好，指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看制作小乌龟教案吧。
活动设计背景
幼儿喜爱小动物，尤其喜爱小乌龟，部分幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，经过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环境保护意识 。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的爱好。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环境保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
教学关键、难点
1、教学关键：培养幼儿动手操作能力
2、教学难点： 制作小乌龟的过程
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等
2、制作步骤
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？
幼儿1：泡沫盒能够做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒能够做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子能够做小乌龟的脚••••••
3、老师出示制作步骤图，激发幼儿制作的爱好。儿童全部想到了很多的措施制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，适宜的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，老师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，老师请部分幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿相互欣赏作品。
教学反思
幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一个全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿发明力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，含有十分主要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要主动为幼儿的教学活动配套充分的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿能够自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、试验，自由自主地探究。在试验内容的选择上，老师要在观察、了解幼儿的爱好和需要的基础上，和幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的，因此对此幼儿很很感爱好，她们先探索这些材料能够制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最终才找出了自己认为最适宜的材料，在制作过程中幼儿即使经历了一次次的失败，但她们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的***并取得成功的体验，幼儿在和感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学****的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之