文档介绍：大班科学活动多种多样的树教案反思
关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识秋天的树，知道几个常见树和季节发生着同时的改变，学****用简单的图示统计自己发觉的树的不一样特征，感知树的多样性，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看多种多样的树教案吧。
活动目标
1、认识秋天的树，知道几个常见树和季节发生着同时的改变。
2、学****用简单的图示统计自己发觉的树的不一样特征，感知树的多样性。
活动准备
1、挂图18号；幼儿用书。
2、活动前老师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的改变。
3、事先寻求一块有多种树木的场地。
活动过程
1、出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。
①提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是部分什么样的树？它们的叶子各是什么样的？
②秋天到了，你发觉这些树有什么改变？
③你还知道有关这些树的尤其的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）
2、幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“多种多样的树”的画面。
①提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么措施认识它的？
②这些树有什么相同的地方？有什么不一样地方？
3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻求认识树的过程中，巩固对多种多样树的名称和特征的认识。
①（老师出示几个树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树母亲的身边吗？找到后站在这棵树母亲旁边。
②幼儿说出判定的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树母亲的宝宝呢？
③观察树母亲：这棵树母亲长什么样？
④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对多种树的认识。
幼儿聚集在老师身边，老师说出一个树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个儿童的速度快。
4、搜集自己最喜爱的树叶带回教室，并说说喜爱的理由。