大班诗歌雨伞教案反思.docx

文档介绍：大班诗歌雨伞教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，结合生动有趣的画面感知、了解诗歌内容，尝试调动已经有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看雨伞教案吧。
　　一、活动目标：
　　1、结合生动有趣的画面感知、了解诗歌内容。
　　2、尝试调动已经有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌。
　　3、充足欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。
　　二、活动准备：
　　多媒体课件 背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡 ；配乐朗诵磁带；场景部署。
　　三、活动过程：
　　一 、利用丰富的画面吸引幼儿
　　1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。
　　2、提问：请你说说，刚才全部看到了什么。 幼儿利用自己的语言形象的描述
　　3、老师：儿童说的全部很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。
　　二 、利用多个形式帮助幼儿了解并学****诗歌
　　1、在背景的提醒下配乐朗诵诗歌。 重视幼儿的听
　　2、你刚才全部听到了什么？ 幼儿自由描述
　　3、儿童说的全部很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里全部说有哪几个伞？ 指图回复
　　4、分句欣赏：
　　第一句：解释•撑• 幼儿用动作表示
　　第二句：为何说是羽毛伞？
　　小鸡为何要躲到鸡母亲的翅膀下？
　　第三句：为何说是绿叶伞？
　　第四句：为何蚂蚁喜爱去找喇叭花？
　　第五句：为何说蘑菇撑着厚厚的伞。
　　5、幼儿看图学念诗歌。
　　6、幼儿演出、朗诵诗歌。
　　7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。
　　小结：这首诗歌告诉我们，在大自然的雨天里，我们只要开动脑筋，全部能找到各自的伞。
　　三 、学****创编诗歌
　　1、儿童想一想，下雨了，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需