大班语言活动失物启示教案反思.docx

文档介绍：大班语言活动失物启示教案反思

　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能完整正确地描述自己的物品，主动大方地进行讲述，依据图片线索，进行失物启示的表述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看失物启示教案吧。
　　设计意图：
　　我班幼儿年纪差异大，年纪较小的幼儿，经常在晨间活动时，丢了自己的外套，还说不清楚自己的外套是什么样子的。针对这一现象设计了这次活动，引导幼儿能清楚完整地表示自己丢失的物品，并能依靠电视广播，以播报失物启示的方法找寻丢失物。
　　活动目标：
　　1、能完整正确地描述自己的物品，主动大方地进行讲述。
　　2、依据图片线索，进行失物启示的表述。
　　3、知道丢失东西能够以失物启示的方法进行求援，对她人的帮助表示感谢。
　　4、发展幼儿思维和口语表示能力。
　　5、初步知道自己长大了，遇事能够试着面对。
　　活动准备：
　　自制电视机框、颜***片三张、式样图片三张、时间图片三张、特征图片三张、人物图片一张、班级图片一张、笑脸图片一张、小图片16份 地点、时间、丢失物品等
　　活动过程：
　　一、介绍自己衣服
　　1、师以自己衣服为例描述自己的外套特征
　　——把这些颜色卡片表示衣服的颜色，把这些图片表示衣服的式样。
　　——介绍衣服细微特征，问你们的有什么呢？我们把这些拉链花边，口袋等图片表示衣服的特征。
　　2、依据图片，师完整讲述自己的外套。
　　——完整的介绍一下我的衣服
　　3、幼儿介绍自己的外套
　　请儿童看着图片来向旁边的儿童介绍一下自己的外套吧。 讨论
　　请一位儿童上来做小模特，大家一起来介绍她身上的衣服，在请部分幼儿上来自己介绍。
　　二、失物启示
　　1、有个儿童太粗心丢了自己的衣服，不过，她想了个好措施来找丢失的衣服，听听她用了什么措施。
　　2、听失物启示 连播两遍
　　下面播放一则失物启示 大家好，我是王小毛，星期一我在幼儿园的娃娃城丢了一件蓝色的外套，前面还有一只维尼小熊呢，后面有帽子。期望捡到衣服的儿童到大四班来还给我，谢谢。失物启示播报完成。
　　3、这是一则XX启示？ 强调一遍 原来是用播失物启示的方法来找自己丢失的外套的。
　　4、在这则失物启示中，听到了什么？对应图片，把幼儿听到内容连起来讲述，最终把各要素连起来，完整讲述听到的失物启示。
　　5、总结概括
　　师：“原来失物启示，讲了失主姓名、丢失时间、地点、丢失物品特征、归还地点，而且衷心的感谢大家的帮助，这