文档介绍：新课标人教版课件系列《高中化学》必修 1 《钠的重要化合物》教学目标?知识与能力? .? ,比较碳酸钠、碳酸氢钠的性质, 掌握鉴别它们的方法。? ,并强化离子方程式的书写? ,重点培养学生对比概括能力、运用所学知识分析问题的能力。?【教学重点】1、过氧化钠的性质?2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法?【教学难点】过氧化钠和水的反应?【教学方法】?1、直观演示法: ?利用图片、实物等手段进行直观演示,激发学生的学****兴趣,活跃课堂气氛,加深学生对知识的理解。?2、实验探究法?引导学生通过创设情景活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的实验动手能力。?3、对比归纳法?学生对知识只是表面的理解,知识内容零散不成体系,老师通过直观实验对比归纳,加深学生对知识的掌握。?【教学用具】多媒体课件 Na 2CO 3 Na 2O 2O 2 Na 2O 2一、钠(sodium) 的化合物 1、过氧化钠和氧化钠 2、碳酸钠和碳酸氢钠 2Na 2O 2 +2CO 2 == 2Na 2 CO 3 +O 2 4O -1 2O -1 2O 0 ( O 2 ) 2O -1 2O -2( 2Na 2CO 3) -1 -20 失 2e -得 2e -氧化剂还原产物还原剂氧化产物化合价升高化合价降低为什么过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂过氧化钠能吸收呼吸生成的二氧化碳气体,同时释放出氧气通过联系理论猜想、再用实验验证,这是科学研究常用的方法。氢氧化钠和氧气设计实验方案请设计实验方案验证反应产物。过氧化钠与水反应会生成 NaOH 酚酞 O 2带火星木条复燃过氧化钠与水反应的实验步骤: 1、取出放有过氧化钠的小试管,并准备好带火星的卫生香。 2、向放有过氧化钠的小试管中加 1mL 左右的水;观察。用带火星的卫生香伸入试管中。 3、滴加 1~2 酚酞试液,观察;振荡,再观察。 4、触摸试管的外壁。探究活动 1 猜想实验验证 。 ? 2Na 2O 2 +2H 2 O == 4 NaOH+O 2↑失 2e -得 2e - 2Na 2O 2 +2H 2 O == 4 Na + + 4OH - + O 2↑ 。 ? Na 2 O+CO 2= Na 2 CO 3 2Na 2O 2 +2CO 2= 2Na 2 CO 3 +O 2氧化钠与酸反应只生成盐和水, 所以是碱性氧化物一般地说,碱性氧化物是与酸反应能产生盐和水的氧化物,而过氧化钠与酸反应除了生成盐和水以外, 还会生成氧气。与CO 2反应是否碱性氧化物与H 2O反应生成条件色态氧化钠 Na 2O 过氧化钠 Na 2O 2名称淡黄色固体白色固体常温下缓慢氧化点燃或加热 2Na 2O 2 +2H 2 O= 4NaOH+O 2↑ Na 2 O+H 2 O= 2NaOH 试比较过氧化钠与氧化钠的性质否是一、钠的化合物 1、过氧化钠和氧化钠 2、碳酸钠和碳酸氢钠苏打饼干胃药---NaHCO 3片生活中的疑问 ,它为什么能去污? ,加工饼干、蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠,碳酸氢钠起什么作用? ,碳酸氢钠片能减轻病人的不适感,为什么?