文档介绍：小班语言玩具分享日教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够详细说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法，了解简单的分类方法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看玩具分享日教案吧。
　　活动目标：
　　1、能够详细说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
　　2、了解简单的分类方法。
　　3、学会用合适的方法和幼儿分享自己玩具。
　　活动准备：
　　请幼儿带一个玩具毛绒、发条、电动玩具柜三层三种标识。
　　活动过程：
　　分享玩具。
　　1、师：今天儿童们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
　　那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
　　2、幼儿回复3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会和好友分享自己的玩具呢，你们愿意和好友分享玩具吗？
　　3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜爱的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
　　4、幼儿玩玩具。
　　玩具展示。
　　师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
　　幼儿送玩具回家。
　　师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
　　部分幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
　　师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具出示标识，有用小手拧了会动的发条玩具标识，还有需要电池才会动的电动玩具标识。
　　玩具分类。
　　师：这么多玩具放在一起，她们以为不舒适，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们能够把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家将标识贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家将标识贴在第二层，这里呢是电动玩具的家贴上标识。
　　师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
　　幼儿操作。
　　师幼检验，将错误的玩具纠正。
　　5、师：儿童真能干，全部帮我们的玩具找到了她们的好好友，还送回了家，玩具宝宝们在快乐的说谢谢你们呢！
　　活动反思：
　　小班孩子因为不知道怎样和他人分享，因此常常出现哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴愿意借出自己的玩具，让自己和同伴全部感到愉快呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕怎样向同伴分享玩具的专题，引导幼儿学****和人交往的方法和策略。感受和同伴交往的乐趣。
　　活动前请家长帮助孩子选择一两种她们最喜爱的玩具，让孩子带到幼儿园，和其它孩子分享一起感受共享玩具的愉快!
　　教学的第一步骤的设计是展示玩具，这一步骤的难度不大。关键是孩子介绍自己的玩具及玩法。
　　第二步骤的设计是给玩具分类，孩子能把各个不一样的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家 ……
　　第三个步骤是学会和同伴“分享玩具”为使幼儿的分享行为能够连续不停地进