小班音乐手指儿歌教案反思.docx

文档介绍：小班音乐手指儿歌教案反思

　　关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作，发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的愉快，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看手指儿歌教案吧。
　　活动设计背景
　　依据学生年纪特点及课标要求，培养孩子动手动脑的能力，发展孩子想象力。
　　活动目标
　　1、了解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
　　2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的愉快。
　　3、感受旋律的气氛和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到愉快。
　　教学关键、难点
　　了解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
　　活动准备
　　自制教具
　　活动过程
　　一、谜语导入激发学****爱好
　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好好友。”
　　师：儿童们来猜猜，这是什么呀？
　　幼：手。
　　二、引导幼儿数一数自己的小手有多个手指头？左手有多个？右手有多个？一共有多个？
　　三、结合多媒体课件，分段学****儿歌。
　　1、老师伸出一共手指：让儿童想一想一共手指头能够变什么？
　　引导幼儿边做动作边念儿歌。 一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬
　　2、师：两个手指头又能够变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌， 两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。
　　3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌
　　4、总结前三句儿歌，带儿童练****仿编儿歌。
　　四、完整欣赏学****儿歌《手指儿歌》
　　师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。。。 带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍
　　五、巩固提升
　　1、分组演出
　　2、创编儿歌
　　教学反思
　　小班幼儿注意力集中时间短，假如不能吸引她们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学****儿歌，经过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。
　　最终步骤，仿编部分，我让幼儿在已经有经验的基础上自己探索手还能够变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。