文档介绍：幼儿园中班科学教案：松散的沙
中班科学活动松散的沙教案关键包含了课题生成，活动目标，活动准备，课题评价，活动过程等内容，经过亲身体验、观察、实践，认识沙子的特征，培周围物质世界探索的爱好。经过让幼儿看一看、摸一摸、比一比、说一说等幼儿学会比较、判定等，丰富幼儿的科学经验。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学松散的沙教案吧。
年幼儿童含有天生的好奇心，她们对周围的事喜爱触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出她认识周围世界和学****科学的需要。
课题生成：
近几天，很多家长反应、离园时孩子全部不愿意回家，池里玩，而且玩得尤其专注、快乐……针对这一现象，选此活动，意在满足、保护、发展幼儿的好奇心，激发她们探索趣。
活动目标：
1、经过亲身体验、观察、实践，认识沙子的特征，培周围物质世界探索的爱好。
2、经过让幼儿看一看、摸一摸、比一比、说一说等幼儿学会比较、判定等，丰富幼儿的科学经验。
3、培养幼儿主动动脑和细心观察的好****惯及动手拱
活动准备：
1、沙池、鹅卵石地。
2、玩沙工具：铲子、印模、筛子、漏斗若干。
活动过程：
经过谈话，激发幼儿的探索爱好。
颜色形状、大小排序。家长在家也可让孩子将鞋子、衣服、按大小、颜色排序。
课题评价：
一、效果分析
分类和排序一样，也是幼儿学数前的一个智力准备活动，一有利于幼儿学****数数，其次有利于促进幼儿思维能力的发展，此次活动按两种形状排序，幼儿在数学角已见过，有了一定的经验排列起来就相对轻易部分。让一部分能力强的幼儿按三种形状排序，这么能让每个幼儿全部在原有基础上有所发展，这也符合标准。小班幼儿的注意力易转移，动作的目标性不强，此次活动游戏的口吻，让幼儿帮图形母亲把图形娃娃排好队，增强了幼儿的目标性，使幼儿的学****爱好更浓，效果更加好。
二、教授点评
依据事物的一些特征排序，是幼儿期发展的一个主要超力，在排序活动中，幼儿要针对一系列物体某方面的特征，如大小、重量等或物体之间的特定逻辑关系对物体的次序进行排序能力从小班就能够培养，但应该注意经过游戏的方法，在手脑并用的操作过程中掌握排序的方法。该课题的符合小班幼儿的心理特点，幼儿在轻松的、“玩”的过程中练****了。
三、反思和讨论
本课题的设计者是怎样指导小班的孩子发觉排序的规谈谈你的做法。
四