文档介绍：幼儿园大班科学教案：光和影
大班科学活动光和影教案关键包含了活动由来及设计思绪，活动目标，关键、难点，活动准备，活动过程，个人反思，关键内容，综合评析等内容，深入感知人和太阳位置的改变，和所产生影子大小之间的关系。能正确地统计人、太阳、影子之问的关系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学光和影教案吧。
活动由来及设计思绪：
户外做操时，我突然发觉站在第二排的张煜程儿童一会儿蹲下，一会儿站起来，双手在胸前往返摆动，根本就不是在做操。我刚要提醒她，只见她又停了下来，一会儿看看地面，一会儿看看小手，原来她在玩影子。我没有阻止她，她一直专注地玩到做操结束。做完操，我把原来制订的十米往返跑，改为踩影子游戏。孩子们发觉了很多相关影子的秘密，由此我们进行了一系列相关影子的专题活动。让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。
下面这个案例只是其中之一，使幼儿在已经有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验)，经过猜测、统计早晨9点下午3点之问，太阳和影子的改变规律，深入探索太阳、人和影子之间的关系。
活动目标：
1、深入感知人和太阳位置的改变，和所产生影子大小之间的关系。
2、能正确地统计人、太阳、影子之问的关系。
活动准备：
1、物质准备：阳光充分的日子、户外场地、统计纸、自制的日晷、时(每隔一小时统计一次)。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的；经过钟表和日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
关键、难点：
关键：感知人和太阳位置的改变和所产生影子大小、位置之间的关系。
难点：引导幼儿对影子的改变进行猜想和验证。
活动过程：
1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，老师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。请幼儿猜测：假如早晨9点，一个人面向太阳站立，她的影子会出现在哪儿?不一样时问，太阳的位置会怎样改变?影子会有什么改变?
2、验证9点影子的位置。
参与活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上统计时间和自己的名字。早晨9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的改变，再请一名幼儿把她的影子画下来。引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，尤其是人和影子的连接点。
3、依据9点的影子，再次猜测。
“10点影子会出现在哪儿，影子会有什么改变?”(影子逐步变大)引发幼儿对问题的思索，然后进行验证。
4、11点影子在哪儿。
一样方法猜测、验证。然后经过三次影子的统计，引导幼儿观察，太阳升得越来越高，影子越小，反之，和之相反。感知人和太阳位置的改变和所产生影子大小之间的关系。
5、12点的影子在哪儿。
做完11点影子的统计后，引导幼儿猜测12点的影子会在哪儿。(人的正背后)。
6、猜测下午的影子在哪儿。
统计12点影子的时候，请幼儿再次猜测推断下午的影子会有什么改变?(影子又由小逐步变大，而且左右影子对称)然后逐一进行验证。
7、依据统计结果，幼儿自己总结规律。
统计完影子后，老师引导幼儿观察统计结果，自己总