文档介绍：六年级上册综合实践教学计划
一、教材分析
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行 “自我反思评价 ”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学****成功的乐趣
二、学生分析 ：
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学****中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学****在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学****的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教学目标
通过调查讨论，开展主题活动，理解学****行为的含义，了解良好的学****行为对提高自己的学****效率的重要性，从而指导自己养成良好的学********惯，不断提高自己的学****成绩。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。
通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新月异的变化，增强民族自豪感。
通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机
会。
五、教学进度
周 次
日
期
教
学
内
容
备 注
第一周
8 月 24-28
学生体质健康综合检测
日
第二周
31---9 月 4
日
第三周
7 日---11 日
第四周
14---18 日
第五周
21---25 日
第六周
28---10 月 2
日
第七周
5---9 日
第八周
12--- 16 日
第九周
19---23 日
第十周
26— 30 日
第十一周
11 月 2 日
---6 日
第十二周
9---13 日
第十三周
16---20 日
第十四周
23---27 日
第十五周
30---12 月 4
日
第十六周
7--- 11 日
第十七周
14---18 日
第十八周
21---25 日
28---1 月 1
第十九周
日
计算
排序
音频信息的采集
我的铃声我做主
用计算机制作 Flash 动画
休假
绘制图形
图层的应用
期中考试
制作移动动画
制作形状动画
使用按钮
制作引导线动画
应用遮罩
口香糖的危害
汽车与社会的进步
总复****br/>期末考试
第一课：学生体质健康综合检测
【教学内容】 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践
活动》小学六年级上册第一单元《表格信息处理》第一课《学生体质
健康综合检测》。
【教学目标】
1、知道 Excel 表格的窗口组成。
2 、能够进行数据的输入并能对 Excel 工作簿进行保存，会退出
Excel 。