文档介绍：英语语感怎么培养 从五方面培养学生英语语感
英语语感是大家对英语语言的感觉，它包含大家对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践，又指导语言实践。学生有了语感，利用英语的能力就会有很大的提升。那么，在教学中怎样培养学生的英语语感呢？
一、让学生养成利用英语思维的习惯
现在的考试，重在考查学生的语言应用能力，考查学生在了解的过程中是否尽可能向地道的语言思维靠拢，因此，在英语教学中就要坚持“尽可能使用英语，合适利用母语”的教学标准，以降低学生对母语的依靠性。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生正确掌握词汇的内涵和外延，因为用一个语言解释另一个语言不一定全部能做到对应完全正确。英语老师全部有这么的经历：有些英语词、句用汉语极难解释，甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下，能够给出部分包含该词、句的段落或篇章，让学生在详细的语境中去猜测、了解。所给出的语境应是学生熟悉或轻易接收的，这么既能够给学生的了解以铺垫，达成帮助学生了解掌握词、句的目标，又能有效提升学生的英语了解能力，有利于培养学生利用英语思维的习惯。
二、让学生养成善于积累语言知识的习惯
在很重视有效教学的今天，当代语言学习的理论告诉我们，大量的语言输入为语言的输出发明可能性。英语教学中，首先，老师应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意统计部分有用的词、短语，出色的句子和短文，还要让她们常常阅读或背诵，并多加模拟利用，使优美的词、多种表示方法及写作技巧烂熟于心，为增强语感及语言利用能力作好原始的积累。其次，广泛阅读也是培养学生语感的一条主要路径，但阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生快速掌握语言规律，提升她们的语言实践能力。“泛”的教学有利于学生愈加牢靠地掌握规律，也能够增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后语言规律的学习和掌握奠定基础。这么既能提升语言的复现率，帮助学生消化和吸收语言知识，提升语言利用能力，又能为她们体验和领悟语言发明机会。当然，“泛”不等于“滥”，老师应给学生合适的指导和帮助。
三、发明有利于培养学生英语语感的路径
学习英语除了学生自己要常常练习外，还应有良好的环境和气氛，多给学生发明部分无意识记忆的学习环境，如学校或教室的口号用英汉两种语言书写，学校可举行英语墙报、英语朗诵比赛，校本课程中安排英语短剧演出，每班定一份英文报刊，定时进行英语广播、周末英语角等活动。这一系列活动的开展会成为促进学生接触英语的原因，潜移默化地让学生形成学英语的好习惯。
四、帮助学生过好词汇关
在高中英语教学中，学生用汉语进行注音的现在已不多了，但“两拼一碰”这种汉字拼读法根深蒂固，笔者看到学生逐一字母背诵地去记忆一个生词，心里真有说不出的滋味。这不利于学生正确地听说英语，不和于学生掌握单词音和形的联络，也不利于发明英语语境和培养语感。学生说出来的英语，听起