文档介绍：一
如 何 进 行 小 学 班 级 管 理 工 作
李 艺沙
泉 州 市 丰 泽 区实 验 小 学 ，福 建 泉 州
小 学 生 的学 习 是 以 班 级 为 单 位 的 ． 为 了 对学 生 的 学 习 和 理 中 ，调 动他 们 对 班 级 的 积 极 性 和 责 任 感 ．还 要 让 学 生 在 和谐
纪 律 进 行 管 理 ．学 校 要 建 立 以 班 级 为 单 位 的 管 理 制度 。通 过 班 民主 的氛 围 中 学 习 。要 建立 民 主 和 谐 的 班 级 氛 围 ．班 主任 必 须
级 管 理 ．学 生感 受 到 在 班 级 生 活 中 的 乐 趣 ．同 时使 他 们 产 生 为 从 以 下 两 个 方 面 人 手 ：一 是 班 主 任 要 尊 重 每 一 个 学 生 ．认 真
班 级 争 光 的觉 悟 。通 过 对 班 级 的 管 理 ，学 生 不 仅 能 遵 守 班 级 的 倾 听 他 们 的 内心 世 界 。 在 课 堂 教 学 中 ，班 主 任 要 和 学 生 进 行
纪律制度 。还能使他们具备帮助他人的优 良品质。作为学校管 积 极 互 动 ，使 学 习 效 率 不 断 提 高 ；在 课 外 的 时 间 ，班 主 任 要 和
理 的单 位 ，班 级 管 理 对 学 校 管 理 起 到 了 积 极 的 作 用 ，如 果 班 级 学 生 多进 行 交 流 ，了 解 他 们 的想 法 ，和 他 们 一 起 玩 游 戏 ，融 人
管理 不 合 格 ，整 个 学 习管 理 就 不 能 获 得 大 的 发 展 。所 以 ，在 班 生 活 中 。 二 是 发 动 大 家 参 加 班 级 管 理 的 各 项 活 动 ，让 学 生 体