文档介绍：小学六年级上册美术教学计划
要想学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力， 老师要下的功夫可不少啊， 教学计划就是其中一项。下面是由出国编辑为大家的“小学六年级上册美术教学计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的学生经过了五年的美术学****他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。 本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点， 了解更多的美术知识， 尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式， 体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学****和渗透， 加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性， 丰富视觉触觉和审美经验， 体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的持久兴趣。 熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。在美术学****过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都
有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为 19 课。每一课
都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综
合·探索”四个学****领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教
学内容前后联系比较紧密， 非常适合学生较深入地做一个专题。 并且有些教学内容还设计成了案例学****问题学****和项目学****这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学****增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学****兴趣的培养等特点。
“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学****中逐步体会美术的学****特征，激发和保持学生的学****兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。 了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情
操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能
力和合作能力的培养。
、教师本人积极学****提高自身素质，多看、多读、多思新课改