文档介绍：南京体育学院
硕士学位论文
高校体育教育专业篮球课运用分层教学法的教学效果探析
姓名:韩涛
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:张世林
20090612
要摘关键词:分层教学法称,它既包括教师的“教舶ㄑ诮淌χ傅枷碌摹把,是“教”的方法与“学一的方法的统一。体育教学方法属于体育教学法的范畴,是实现体育教学任务或目标的途采用分层教学法的教学效果进行研究,目的进一步改革教学模式,使高校体育教育专业教学方法就是在教学过程中教师和学生为完成教学目的、任务而采取活动方式的总径、方式和手段的总称。选用与探索最优化的教学方法,是教学实践取得最优效果的重要保证,也是锻炼与提高教师教学艺术水平的重要途径。本文针对当今高校体育教育专业学生的特点以及篮球项目的基本特点提出了在教学中运用分层教学法。本文通过文献资料法、教学实验法、数理统计法和调查问卷等研究方法对高校体育教育专业篮球课中的篮球课教学更加符合学生的学****特点和学****要求,改善课堂教学效果。在此基础上通过教学实验和问卷调查进一步完善分层教学法在教学实践中的操作方法和实施步骤以及分层教学法的理论,为分层教学法在高校体育教育专业篮球课实践中的运用提供方法指导和理论支持。体育教学方法教学效果体育教育专业篮球课南京体育学院硕士学位论文
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导师签名:嗍导师签名:ㄖ彰貉签字日期:≯彳年莎月/签字日期:巍卧日硕士学位论文原创性声明硕士学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:本人郑重声明:本人所呈交《高校体育教育专业篮球课运用分层教学法的教学效果探析》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校对本人递交的学位论文《高校体育教育专业篮球课运用分层教学法的教学效果探析》保留并向本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。
共发放调查问卷删,收回荩渲杏行示份,,从而达到某种目的的办法。从哲学角度讲,方法是人们认识和改造世界所应用的方式和手段,从心理学的角度说,方法是人自主控制的行为程度。科普宁认为;“方法不能直接规定为客观世界中存在的某种东西,方法就是认识和实际过程中应该怎么办”,由此可见,方法实质上就是一定规律的规定性和活动模式。教学方法是教师和学生为了实现教学目标,完成教学任务所采用的方式与手段的总称,体育教学方法就是实现体育教学目标的途径和手段“=萄Х椒ň哂卸嘌浴⒎⒄剐浴⒆酆闲院涂刹剐的特点。教学方法受教育目的、教育内容、学生认知规律以及教学理论等因素的制约。体育教学法要注意个别运用、园材艚教,要注重学生潜能的发展,以求达到每个人都能够在原有的基础上有所提高”。合理有效的体育教学方法是促进学生掌握技能、知识和发展智力的重要囡素,是实现数学目标,完成教学任务的重要保证。虢着现代教育的不断发展,体育教学方法也在不断发展和创新。为了适应现代体育教学的需要,针对具体情况,在教学过程中出现了一些新的教学方法,倒如领会教学法、比赛教学法、游戏教学法、互动探真教学法等等。为了切实了解当前高校体育教育专业学生具体情况,采用问卷调查的形式对安徽师范大学、淮南师范学院以及淮北煤炭师范学院的、级体育教育专业的学生进行调查。的体育训练开始到高考结束止的人数的调查结果硪图表一训练时间调查结果目人数■所·’百分比训练时间第
皇塞篁戛茎堕堡圭兰堡兰圣。呵蛳钅康难疤氐在学****能力方面同样会存在差别,这就要求教师在教学过程中要针对具体情况有的放篮球的学****是一个由简单到复杂,由低级到高级的循序渐进的学****过程。首先是篮复杂的组合练****最后在比赛实践中运用检验其学****效果;战术的学****同样也是如此。学****的升华过程,也就是由低级到高级的学****过程“。而体育教育专业篮球技术教学实知识、基本技术、基本战术存在较大围难。为了使学生在短时间内更好的掌握篮球基本从图表一中我们可以明显的看出,大部分人是为了应对高考参加了短时间的体育训练,在调查中还发现一小部分人只是经过了短短鲈碌亩唐谇炕盗贰S纱丝梢钥出,当今的高校体育教育类的学生的身体综合素质是参差