文档介绍：2021年师德师风工作总结_ 12师德师风工作总结
我校通过致力于岗位、学生和教师榜样的师德教育和培训，整合管理资源，优化管理要素，有效解决师德方面的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量方面取得突破。现在，我们将对我校师德师风建设进行以下阶段性工作总结：
第一，统一思想，提高认识。
教师是人类灵魂的工程师，学校是圣地。在创建师德的活动中，要始终站在最前沿。我们利用各种会议和学****机会，认真贯彻落实党的十七大精神和胡***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神，使全校教师明确21世纪教师工作的指导思想，肩负起培养21世纪新人的历史使命。知道什么样的教师才是符合时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德约束自己，让教师在思想政治、道德素质、学风、学识等方面以身作则。
二是教育为人民服务，推进依法行政，严格管理教育，维护教育形象，创建文明产业，改善和优化教育发展环境。
结合学校工作实际情况，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体实施步骤和工作措施。同时，为了推动各项工作措施的具体落实，我们努力按计划落实各项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立模范教师的良好形象。
教师队伍建设是教育发展的关键。“百年规划，教育为本；以教师为导向的教育计划；教师的培养是以道德为基础的。”.几年来，我们在加强师资队伍建设方面做了大量卓有成效的工作。我们要求全校教师自觉加强职业道德，树立模范教师的良好形象。具体做了以下三个方面：一是爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德施教，不断塑造鲜活生动的人格魅力；第三，要面向全体学生，认真贯彻“因材施教”的原则，让每个学生都能得到全面发展。
第四，不断提升自己，主动迎接新世纪教育的挑战。
根据我校教师的实际，我校制定了提高教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要有“五种精神”:敬业精神、科学精神、创新精神、进取精神、合作精神；第二，要有“四种能力”:科研能力、再学****能力、教育教学能力、教学评价能力。通过“五种精神”和“四种能力”的培养，每个教师都可以不断提高自己，主动迎接新世纪的教育挑战。
五、创造有效载体，深入开展师德和能力建设活动。
为了进一步加强我校师德师风建设，我们积极为教师创造有效的载体。根据我校师德师风建设活动计划，每位教师在师德师风建设和能力建设方面都取得了可喜的进步。组织每个教职员工工作，阅读《教师职业道德规范》。认真学****中小学教师职业道德规范》，明确一个老师应该遵循的职业道德。从《规范》的八项来看，要严格要求自己，逐步提高认识，唤起教师热爱教育的意识。
托尔斯泰认为，如果一个老师只热爱教育，那么他只能是一个好老师……如果一个老师把他对事业的热情与
第一，学无止境，这是师爱之源。
“给学生一杯水