文档介绍：小学生学****法律心得
学校组织《信访条理》、《未成年人保护法》 等法律知识学****通过学****我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学****有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中，我常遇到学****有困难的学生。这些学生都属于未成年，我们应当尊重他们的人格尊严， 不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。 我认为应该用“晓之以理，动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格，
教育与保护相结合的原则。国家、社会、学校和家庭对未成年人进行
理想教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和
国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、
爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
所以，我们教师的职责、责任是要求我们对未成年人做好保护工作，为他们的健康成长付出努力。
关于思想道德法律修养之类的书籍， 我从小学便开始接触的． 那时这门课程叫做思想品德教育， 它结合了小学生理解能力不足以及对感性知识敏感的特点，通过形象生动地描绘一些典型历史人物故事，对学生产生教化作用．到了中学，这门课程改成了思想政治教育，主要
关于思想道德法律修养之类的书籍， 我从小学便开始接触的． 那
时这门课程叫做思想品德教育， 它结合了小学生理解能力不足以及对
感性知识敏感的特点，通过形象生动地描绘一些典型历史人物故事，
对学生产生教化作用．到了中学，这门课程改成了思想政治教育，主
要向学生介绍一些关于法律，政治，道德，哲学方面的常识，并借助
一些典例分析来帮助学生加以理解掌握以及运用． 上到大学，这门课
程又改成了”两课”，而我们最先接触的两课教科书便是《思想道德
修养与法律基础》．
法律心得体会谈关于《学****思想道德修养与法律基础》的心得
体会，记得当初发到这本书时，我的眼睛顿时为之一亮．真没想到大
专院校也开设这门公共课，并且和本科院校的课本没有什么层次之
分．这使我找回了久违的兴奋感， 毕竟它是一门我感兴趣的并曾经试
图在这个领域有所作为的科目．
然而我的热情到底还是没有持续太久．担任班长一职的压力以
及自上了大学以来慢慢形成的散漫使我对学****提不起半点兴趣． 更不要说对理论性很强的枯燥无味的两课了． 一个学期下来， 由于没有认真听过一节课， 再加上自己那点好舞弄文字的情怀， 我随性写了一篇题为《面对经济危机，我们该如何应对？》的文章作为期末考试论文，并胸有成竹地交了上去．．．．．．
没过几天，成绩便出来了．我得了零分．试想，倘若有一个既
自负又自恋的人正自鸣得意地边唱着歌边在街道上行走时， 突然不知
从哪儿向他泼来了一身冷水。 你说他的第一反应什么？是像泼妇骂街
一样愤愤然还是晓有风度皱皱眉头， 然后坦然继续前行呢？我自知自己那点德性，当然无法像