文档介绍：高职校企合作应创新思绪、创新模式、创新手段|校企合作方案
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新也是高职校企合作发展的不竭动力。只有创新，校企合作才会充满生机和活力；只有创新，校企合作的路子才会越走越宽广；只有创新，才能找到适合高职院校校企合作的新路子、新模式。所以，对高职校企合作必需认识再提升——创新的思绪，路径再拓宽——创新的模式，方法再加强——创新的手段。
关键词：创新思绪；创新模式；创新手段
中图分类号：G64 文件标志码:A 文章编号：1673-291X20-0228-02
一、认识再提升——创新的合作思绪
校企合作办学、合作促进企业发展，是大力发展职业教育的必定要求，也是职业教育改革的方向，对于深化职业教育改革、增强职业教育活力、推进职业教育发展含有十分主要的意义，必需认识再提升，思绪再创新。
一是校企合作是高职院校培养合格人才不可或缺的基础条件和有效路径。在日本，职业教育被称为“企业眼中的教育”；在德国，职业教育被称为“企业手中的教育”。而在中国因为经济发展水平、职业教育环境和教育传统的不一样，还没有建立起适应中国经济社会发展需要有中国特色的校企合作运行机制，高职校企合作整体还处于初级阶段。所以，要从经济社会发展对人才的需求及本身生存发展的高度，深刻认识校企合作在培养高技能人才中的主要作用，深刻认识校企合作是经济发展对高职教育提出的客观要求，深刻认识校企合作高职院校本身生存发展的内在需求。
二是高职院校要把合作伙伴的兴衰看作自己的事情给予关心和重视。要善于引导企业从社会进步和企业发展战略的高度认识校企合作的长久效益，找准校企双方的利益趋同点。
三是大力拓展校企合作的工作思绪。高职院校要拓展思绪，以就业为导向，以生产、教学、研发为依靠，强化服务意识，提升办学实力和办学层次，扩大校企互利互惠的接合点。
四是企业要充足认识校企合作的主要意义。当代企业要树立长远的发展战略和高层次的企业价值观，认识到校企合作对于中国企业科技创新、规范化管理、人力资源开发、业务领域拓展等的战略意义；认识到企业是职业教育发展的直接收益者；认识到开展校企合作也是提升企业形象、进行人才贮备、提升企业未来竞争力的关键所在，对职业教育的投资也是企业的生产性投资。
五是企业也要从认识上高度重视校企合作。校企合作是高职院校和企业双赢的事情，企业也应该提升认识，高度重视。企业的高技能人才以校企合作方法培养为主，以和职业院校合作办学为主。企业要建立健全当代企业培训制度，要认真落实国家相关企业职员教育经费提取使用的相关要求，把职业教育和职员培训纳入企业发展计划，制订技能型人才培养目标和计划，激励和支持在职职员参与培训、提升技能。企业应建立工学结合的职员教育和培训体系，面向在职职员开展普遍的、连续的文化教育和技术培训，加紧培养高级工和技师，建设学****型企业。
二、路径再拓宽——创新的模式
高职教育必需适应经济发展的新形势，创新合作办学的新模式，借鉴国外职业教育的成功经验和范例，如德国的“双元制”模式、北美地域的“cbe”模式、澳大利亚的“tafe” 模式等，结合中国的实际，创新合作模式，探索合作路径，走出一条适合地方特色的校企合作新路子，使校企合作充满生机和活力。目