文档介绍：高职院校思想政治课改革的探索|高中思想政治课改革心得体会

　　摘要:高职院校思想政治理论课教学，要结合学生专业特点，进行案例教学；开展研究性教学，进行开放式教学，大胆创新，把握好政治课的方向性和发挥学生的主动性，在实践活动中接收思想政治教育。
　　关键词:贴近学生;贴近专业;研究性教学;开放式教学
　　长久以来，高职院校思想政治理论课教学面临着“老大难”是：学生不爱学，认为这门课程不主要的多。学生不重视这门课程的理由有这么部分：一是认为学不学这门课程没关系，它既不能增加知识，又不能让人掌握一门技术；二是认为这门课讲的和现实不符，书上讲的是一套，而现实又是另一套，甚至认为，学了这门课反而会使自己不能很好适应社会，会使自己越来越吃亏受骗；三是认为这门课程理论太多，内容过于空洞、抽象、枯燥。
　　多年来，作为这门课的教学老师，我经常反思，思想政治课真的无法上好吗？思想政治课真的没用吗？问题到底出在哪里？结协议行的教学启示和本人实际的教学环境，详细谈谈作为“两课”之一的“毛邓三”概论的教学改革提议。
　　一、高职院校思想政治理论课的培育目标要和高职院校的办学方向、人才培养目标相一致，坚持贴近学生、贴近学生所学专业
　　国家教育主管部门很明确地提出了职业教育办学理念和办学方针是“以就业为导向，以岗位能力为本位”，这和本科院校的人才培养导向是有主要区分的。能够认为，高职院校培养的目标关键是培养生产、建设、管理、服务等一线的高级应用型技术人才。高等职业教育不但要帮助学生学好知识，更主要的是提升能力，以面对岗位竞争和未来职业竞争和长远的生存竞争。所以，作为为高职院校服务的思想政治理论课采取纯粹理论教学效果肯定不佳，必需重视教学改革和实践教学。“毛邓三”概论是马克思主义理论研究和建设工程关键教材，新教材改革方案是在广泛调查和深入研究基础上形成的，其编写在中央领导下依靠教授进行，中央高度重视高校思想政治理论课建设的意义。新教材含有三大显著特点，即综合性和丰富性相结合、理论性和实践性相结合、主导性和教育性相结合。所以，怎样挖掘教材内涵，因材施教，把学生关心的重大理论和实际问题讲清楚，确实是件不易的事，但同时也是高校思想政治理论课老师义不容辞的责任。
　　详细来说，本人所教授的班组是材料系染整技术和纳米材料技术。染整技术是指纯棉和锦涤、锦棉、涤纶、尼龙等化纤类纱物的染整加工及涂层防水、压光等后整理业务。染整专业培养目标是培养德、智、体、美等全方面发展，在染整行业从事产品工艺的制订、实施、生产、操作及生产现场管理等工作初、中级专门人才。我们知道，纳米技术它是一前途无量的新兴技术，就业前景十分宽广。所以，所以，在备课过程中，本人广泛阅读掌握学生所学专业的相关知识，了解其专业发展历史和我国外现有技术水平及未来发展方向，尤其是寻求行业内有杰出贡献的人，发觉她们身上的优异品质，并结合思想政治理论课相关的理论关键点，以此教育学生。只有贴近学生，才能和学生沟通，触动她们的灵魂。
　　二、开展研究性教学，进行开放式教学，大胆创新
　　从现在的情况来看，思想政治理论课的教学方法普遍仍摆脱不了老师一言堂、满堂灌的风格，理由是很多老师包含学校教学负责部门认为政治课含有强烈的政治性，假如撒手让学生们在课堂上畅所欲言会对这门课的方向性有所影响。本人认为，多种担