文档介绍：[小学生心理健康教育计划例文]心理健康教育计划小学生
导语工作计划在我们的实际工作中是很实用的，能够让我们能够认真的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面全部会包括到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到，本文是为您尤其搜集的《小学生心理健康教育计划例文》，欢迎鉴赏！
篇一
一、指导思想：
未来人才不但要掌握当代科学技术，有较全方面的能力，而且要有强壮的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不但是没有身体缺点和疾患，还要有完整的生理和心理状态和良好的社会适应能力。”生理和心理全部健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于主要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的关键在于培养学生健康的心理素质。中小学生担负着培养跨世纪人才的重担，青少年时期是一个人心理、生剪发育的关键时期，不但要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注她们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项主要内容，也是当代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提升中华民族的整体素质，提升未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、教学内容分析：
小学二年级心理健康书本，按“学会生活、学会学****学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理教导、学****心理教导和人格心理教导三个方面安排内容。经过小说和事例让学生感受学****为提升学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标及教学关键：
结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提升中华民族的整体素质，提升未来人才的质量。
各部分教育教学关键以下：
自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，关键放在小学生自我社会角色认知和借助她人进行自我评价，和良好自我体验等方面能力的培养上，认识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表彰和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使本身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发觉本身优点，树立自尊和自信意识。
智力方面：对小学二年级学生智力训练关键放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引发她们对训练观察力活动的重视。教学生会使用常见的观察方法了解注意及注意的作用，重视本身注意力的提升。
情感方面：认识喜、怒、哀、乐等基础情绪表现。体验主动情绪，保持心境
愉悦。认识并分析消极情绪 烦恼 产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼。抑制不合理需要，从而降低不良情绪的产生。
意志方面：提升她们对意志的认识。因为年纪尚小，了解力相对较差，故借助于日常生活现象和小说进行。用外力或自己制订规矩来约束自己，提升自制力。借助于情境演出启发学生勇于战胜挫折和困难。
个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养和大自然友好和乐观向上的性格特征，增强环境保护意识。培养她们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。
学****方面：从最基础的学****态度和学****方法和学****爱好着手，培养学****爱好，注意养成良好的学****姿势，确保身心健康发展、，养成良好的学********惯。
交往方面：激发交往欲望，训练言语表示能力，为交往发