文档介绍：家教实****心得
我从小就在父母的保护之下安逸的生活着，没经过大风大浪,没见过世态炎凉。姐姐总说我就是一温室里的花朵，在父母呵护备至的保护下无忧无虑的生活着。多少次我总是极力的想要反驳,可除了那句“我才不是温室里的花朵嘞”其他什么证明自己的话也说不出口。,但却并不是被人冤枉的难受，我想了好久也没有得到答案。直到几个月前在我的20岁生日上，我突然意识到这莫名的悲伤出自何处,我不得不面对现实的对自己说:“好吧，我真的是温室里的花朵。”于是对于大学的第一个暑假我老早就开始盘算着，想干点什么“惊天动地”，想通过社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干;想通过社会实践,找出自己的不足，不断地去完善自己。通过大学生勤工俭学中心的介绍我找了一份家教。那天晚上很顺利的通过了试讲，那天晚上赶上了回学校的末班车,那天晚上走在人很少的街上竟是满心欢喜没有丝毫的害怕,那天晚上感觉做成了一件大事一般很是骄傲。接下来的事情顺理成章，我光荣的上岗了,我成为了一名小学二年级的小朋友的家庭老师。
我的学生是一个二年级的小男孩,他们家住得有些远，所以每天早上七点差一刻就得爬起来然后走到赵家墩去坐车。武汉的天气变化莫测,时而阴雨绵绵,时而烈日炎炎，但这些却都没有丝毫阻止我体验社会的所踏出的第一步。
为了能够完成好我的第一份工作，我特地上网搜了一下如何才能做好家教的工作,同时我还咨询了我一些有过家教经历的同学。我明白了因材施教才是制胜的法宝。于是我和那个小朋友的家长取得了联系,通过一段时间的交谈,我了解到这个小朋友的数学还不错，就是不爱做数学的应用题，所以在数学应用题的方面有一些欠缺。于是我尝试着每天都出两道比较有代表性的应用题,刚开始的应用题比较简单一点，他也做得比较得心应手,所以也没有从一开始就对数学的应用题产生抵触情绪。可是后来随着我对应用题难度的加大，他也有一些吃力并感到力不从心,所以渐渐的不愿意做它们了。我们俩都陷入了两难的。境地。忖度良久,我想出了一个很好的主意。我之后并没有再提每天写数学应用题的事。相反,我和小朋友达成了协议:每天写两道奥数题。他一听是奥数题就来了兴致,这也是理所当然,不管是谁,不管是大人还是小孩都会想做一些比较困难的事来证明自己的能力。于是我每天都会上网搜几道奥数题给他做。当然我也耍了一些小伎俩，我给他出的奥数题中的大部分都是奥数的应用题。他非但没有反抗,相反还在那乐此不疲的想了起来。嘿嘿，当时我的那个心里啊比吃了蜜还甜，竟有一种无法比拟的成就感。在数学奥数题的这块上我也是采取了先易后难的策略,刚开始满足一下他小小的虚荣心,,但是他并没有耍小脾气不做,我估计他是希望多搞懂一些难题来证明自己的实力吧!所以后面就是水到渠成了，经过一段时间的训练他已经可以很熟练的做任何类型的应用题了。于是后面我就没有花很多时间在应用题上面了，只是每天出一道比较经典的应用题让他巩固巩固。
在他们的数学暑假作业中有一项是和家人一起算二十四点,然后选择其中的四十个把它记录下来。可是他从没有玩过这个小游戏,当然教他玩的任务就落到了我的身上。二十四点这个