文档介绍：关爱特殊儿童活动总结

篇一：关爱儿童工作总结
　　关爱留守儿童工作总结
　　为更加好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学****生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，充足认识到关爱留守儿童工作的主要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结以下。
　　一、成立关爱小组，加强领导
　　为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视
　　对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为组员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康愉快地成长。
　　二、健全关爱制度，明确责任
　　为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制订了一系列的管理制度。
　　1
　　、完善留守儿童档案和联络卡。
　　学校对全部学生进行了认真的调查研
　　究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络电话；清楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师和家长、代理监护人联络沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并搜集学生学****活动、日常行为表现、情感表现等材料，
　　2
　　、建立代理监护人队伍，实施老师结对帮扶留守儿童。
　　由班主任、科
　　任老师和本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定时家访、关心生活、指导学****引导她们健康成长。
　　让老师成为
　　“
　　代理家长
　　”
　　让留守儿童在老师同学的集体中成长。
　　学
　　校还多方面联络社会上的爱心母亲，至今有四名留守儿童找到了爱心社会母亲，社会母亲负责孩子的整年的学****开销，还定时到学校探望，节假日
　　领回到自己家中，感受到家的温暖。
　　3
　　、建立“家校”联络制度
　　为立即了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定时联络制度。学校对代理监护人每个月进行一次家访，每个月和家长通一次电话。
　　三、营造关爱气氛，开展关爱活动
　　学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个主要组成，在校园
　　2021年底工作总结个人工作总结老师年底总结党建年底总结医生年底总结内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充足关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让她们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园父亲、校园母亲——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学****用具，对她们进行心理教导和沟通，让这些“留守孩子”体会学校对她们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，以为自己和其它孩子一样，能够开快乐心、快愉快乐的学****生活，让她们的心理充满阳光和欢笑。
　　四、感受温暖，愉快成长
　　学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配置了电脑、亲情电话、
　　活动器材、图书等设施设备。对她们的学****生活给关心，学校定时和不定时举行专题班会、班队活动，举行演讲比赛、文艺演出、等多种活动，使她们增强学****生活的信心，体会到学****的愉快、成长的愉快。
　　五、取得可喜成效
　　经过多种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护
　　网络并取得很好成效，留守儿童的情况得到显著改进，绝大多数留守儿童不但学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学****家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童方法威海教育局网给报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报道，在全市发挥了很好的示范作用。
　　六、以后工作计划
　　1
　　、提倡全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学仪式上，为贫困留守儿童搞一次校园父亲母亲活动，让她们感受到家的温暖。
　　2
　　、
　　结合老师开展的
　　“
　　老师帮扶
　　”
　　活动。
　　在师生之间开展
　　“
　　手拉手、
　　同成长
　　”
　　为关键形式的结对互助活动。
　　3
　　、实施代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各老师代理两位留守
　　儿童的家长，定时和学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学****br/>　　4
　　、
　　各班组织本班
　　“
　　留守儿童
　　”
　　开展
　　“
　　两地书亲子情
　　”
　　活动。
　　让学生把学****br/>　　生活中的乐趣和困难通知父母。
　　能和父母更加好地沟通。
　　（学