文档介绍：万方数据
扬美德知荣辱重素养安贞里学区王朝晖道德教育离不开实践，我校在开展社会主义荣辱观教育的过程中，进行了一些有益的尝试，可以总结出四条经验。第一，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年的原则，塑造学生人格；第二，说真话、动真心、传真情，克服空泛，以情感人；第三，强化实践环节，讲求知行统一，突出教育实效；第四，拓展空间，教育互动。今后我校进行社会主义荣辱观教育，将采取验证、继承、调整、拓宽、发展的方法，验证以前活动中取得的经验和存在的问题，继承活动中的良好经验和做法，调整活动中的不利因素，拓宽活动的内容和空间领域，从孩子最容易理解的地方抓起，小活动中寓大情感，做到知中行、行中悟、悟中觉，知行统一，净化心灵，培养知礼、有节的新世纪少年。为了进一步加强未成年人的思想道德建设，帮助他们树立正确的荣辱观，使他们明辨是非、区别善恶、分清美丑，安贞里学区在区教委小教科的领导下，结合小学生特点通过宣传教育、实践活动、氛围创设等途径开展知荣辱、扬美德、重素养的教育活动。创造学校良好的育人氛围，从而促进学生健康成长、全面发展、。这对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有极其重要的意首先，学习理解八荣八耻做好普及性宣传教育。安贞里学区按照区教委的要求，结合实际开展了知荣辱的宣传教育活动。学区发放各校八荣八耻童谣、口袋书、字帖等宣传材料，通过学生喜闻乐见的形式宣传“八荣八耻”。有的学校参与了区精神文明办主办、区少工委组织的“八荣八耻记我心中”的童谣编写活动，从学生身边小事做起，用童谣的形式深入浅出的告诉学生应该怎么做。各校组织学生参加八荣八耻征文、征画、论谈等活动，在丰富的形式中宣传和普及“八荣八耻”。其次，强化道德实践。道德实践是培养良好道德观念、形成文明道德风尚的根本途经。只有通过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，实现道德认知与道德行为的有机统一。一是抓住奥运会契机，推动社会主义荣辱观教育实践活动，提高学生的思想道德水平。我们制定了学区三年奥运教育计划即“奥运教育三部曲”，突出实践体验。以“抓机遇、做贡献、促发展、留遗产”为指导思想，充分发挥地域优势，以“做奥运小主人”为主线，开展系列主题教育活动，用实际行动落实“八荣八耻”。学区成立了奥运教育领导小组，精心设计活动方案，在三年内分阶段开展教育活动，按照知情意行原则设计活动，情感教育是基础，实践体验是途经，最终培养学生的社会责任感，形成良好的文明素养。整个方案设计目标小、具体可行，操作性强，形成了共识，得到了大家的认可。我们先后开展了红领巾迎奥运志愿小分队实践活动，“真情献给建设者”活动，突出情感教育，使学生在活动中更加深刻的体会到建设者的艰辛与光荣。第三，抓好学生的养成教育，提高学生的文明素养。公民的道德素养、文明水准是一个民族素质的体现，也是一个国家软实力的重要组成部分。安贞学区各校积极开展礼的教育，进行养成教育。通过建立奖励机制，发现典型、及时推广经验，开展唱响国歌活动、规范升旗仪式等手段，突出活动的实践性、创新性、提高活动效果。学校注意拓展活动途径，让学生把文明行为养成和家庭、社会活动120“文明礼仪带头人”。第四，联系中华美德教育实际，把社会主义荣辱观渗透到日常的学习与生活之中。安贞里学区及十四所学校以弘扬中华优秀文化为宗旨，以“礼”为突破口，以诵读中国经典文学作品