会宁完小绿色学校申报材料.doc

文档介绍：营造环境教育氛围 提高环保文明素养
——会宁完小绿色学校申报材料
邢台县会宁镇会宁完小
2016年7月19日
营造环境教育氛围 提高环保文明素养
——会宁完小绿色学校申报材料
我国明确要求“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输，在中小学普及环境教育，提高公众的环境意识，培养学生对环境的情感和对社会的责任感，从而改变对环境的不可持续行为和生活方式。”1996年，我国正式提出将科教兴国和可持续发展作为国家发展的基本战略。中国第八次基础教育课程改革中，教育部将环境教育正式纳入中小学课程。
近年来，我校以创建“绿色学校”为载体，坚持多渠道，全方位营造环境教育氛围，丰富环境保护知识，增强环保文明素养，初步形成了让校园充满绿色、让绿色着装艺术、让艺术回归自然，让人及自然和谐相处的环境建设特色，逐步形成了以人为本，德育为先，立足学校，渗透课堂，服务于社会的系列环境教育特色，基本形成了教育思想端正，办学理念先进，文化内涵丰富，温润雅致深邃的校园文化特色。
学校概况
邢台县会宁完小位于邢台市西北5千米处，辐射周围13个行政村，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地面积23488平方米，建筑面积6860平方米，，学生宿舍生均达到5平方米。学校配有功能齐全的实验室、仪器室、美术室、音乐室、图书阅览室、劳技室、微机室、心理咨询室、卫生室、探究室2个、少先队活动室体育器材室等13个专用教室。学校现有15个教学班，学生545人，教职工37人，其中一级教师11人，市级优秀教师2人，县级优秀教师6人，县级骨干教师5人。会宁完小环境教育资源丰富
，体现人及自然和谐相处，充满可持续发展教育氛围的花园式绿色学校。
几年来，在上级部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。先后被评为“邢台市德育工作先进集体”、“邢台市标准化小学”、“邢台市科技教育示范学校”、“邢台市校本课程开发及实施先进学校”、“邢台县红领巾学校”、“ 2015和2016年全国青少年科学调查体验活动推广示范单位”“河北省依法治校示范学校”等。
通过几年的办学实践和积累，我校秉承“以人为本”的办学理念，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以打造汉字书写为亮点，以班级自主管理为增长点，以和谐促发展，以课改求提升，摸索出“五环四位”高效课堂教学模式，坚持了教师学生的双主体地位，为学生终身发展奠基。“厚德、博学、求实、创新”的校训，“创新、务实、团结、奋进”的校风，深入人心的教风和校风使完小每个成员都树立一种为实现办学目标而努力的氛围，坚定了为办好人民满意教育而努力奋斗的精神。
创建过程和成果
一、更新理念，强化制度，扎实推进创绿工作
1、学校成立了以校长王成彬为主要组长的“会宁完小绿色学校”工作领导小组，下设三个工作组，从政教、教务、总务三个方面宏观统筹环境教育的规划及实施，从人力、物力、财力几方面给予环境教育以保障。工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照邢台市“绿色学校”评估标准，找差距、抓落实，扎实推进学校的绿色行程。
2、制定了一系列的环境教育制度，规范环境教育。学校制定《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》和实验室、食堂相关管理规定等
，依法治校，指导学校“创绿”工作有序开展。
3、提高教师绿色意识，丰富教师环保知识。学校充分认识到教师对于学生言传身教的作用，通过订阅《中国环境报》、《环境教育》等刊物，组织教师参加环保知识和卫生知识培训，提高教师环境保护的意识和丰富环境保护等方面的知识。
二、优化环境，多方投入，构建绿色节能校园
1、提高校园人文品位。我校充分发挥地理位置优越、校园环境优美的优势，着力打造园林式校园，种植了龙爪槐、红叶石针等十几种树木，提升校园绿色文化。我校在教学楼楼道上悬挂了许多诗词警语、名人事迹、学生作品，处处营造浓郁人文氛围。
2、加强食堂监督管理。学校严格要求食堂按照常规管理规定，落实食堂的安全卫生工作，并派郑铁桥主任负责监督管理，同时，针对学校食堂存在的浪费食物、浪费水电等现象，在食堂餐厅张贴节约粮食、节约用水等标语，并派老师负责管理引导学生避免浪费。
3、打造绿色办公环境。学校通过在宿舍楼道内安装声控感应节能灯，避免了长明灯现象，也减少了电器的损坏，在教室、办公室设置了资源回收篓，回收可乐瓶、废纸等，定期回收可再生资源，实行无纸化办公，通过校园网络、信息平台、校园广播等发布工作计划、通知等，实行卫生工具、照明电器以旧换新制度。
三、丰富形式，寓教于乐，抓好创绿两大阵地
1、抓学科教育主阵地，充分发挥教材的作用。我校的绿色教育重视学科渗透，在语文、数学、英语、自然、社会、美术等学科教