文档介绍：幼儿园教研活动方案汇编4篇
01
一、 运动目的：
为深入贯彻国度中恒久教诲生长目的，深化以人为本的讲授理念。联合我园的现实环境，本学期，教研运动以案例研讨、一课三议、一课三备的重要情势开展。以团体研究为重要方法，西席个别学****为增补。引发每个西席的教诲思考，促进我园教研运动的有用开展。
二、 运动要求：
教研运动接纳备课组运动和一课三议运动在内容上相贯连、运动上离开的情势。案例研讨以网上讨论的情势举行。
(一)备课组运动分为两大部门。
第一部门：每班级构成一个小备课组。对付备课在本班范畴内做好一课三备的事情。选取每周总课的20%举行三议运动。一课三备的内容联合上届老师三备的底子，在此之上，联合本班幼儿的现实环境，计划出以幼儿为本的运动。
第二部门：联合一课三议运动，举行全园范畴的一课三议运动。由上课老师提供一备，团体讨论举行两备。上课老师在本班开展运动后举行修改，形成三备得出完备运动方案。
每议形成的备课都要有记载。以便可以或许比拟变动的方案。
(二)一课三议运动
在全园备课组运动上得出的两议教案，上课老师分两次举行实行运动计划。由西席会合讨论评课，提出革新意见。形成一课三议的末了运动计划，上课老师凭据自身的讲授实践，联合评课汇总写出三议总结。听课老师凭据《讲堂讲授评价尺度》来认真、科学评课。
(三)案例研讨运动
本学期的案例研讨运动承袭网上交换的情势，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个泉源：，选择比力有代价的案例。内容可以包罗讲堂讲授、通例治理、游戏运动、地区构造等方面。起首举行自我反思，反思要有肯定的深度，在本身思索的底子上睁开全园研讨。，保举给全体老师，同样在本身反思的底子上，约请列位老师对该案例举行学****和反思。反思要只管写出本身的劳绩、得益、触动。在案例中找到教诲理论的支点。
发帖和跟帖的老师都要对案例举行深刻反思，本学期拒绝一样平常讲授历程中的常见案例、浅近案例。拒绝无效反思和马虎反思。
运动摆设
(一)课例研讨
九月份：XX
十月份：XX
十一月份：XX
十二月份：XX
一月份：XX
(二)案例研讨
案例研讨的发帖周期为两周一帖，别的老师跟帖研讨在两周之内完成。研讨请联合纲领精力，科学公道，深入地提出有建立性的思索。
第一~第三周：XX
第四~第六周：XX
第七~第九周：XX
第十周~十二周：XX
第十三一~第十五周：XX
第十六~第十八周：XX
第十九~第二十一：XX
02
创建
以园为本
的讲授研究制度是深化讲授研究革新的偏向和重点，是全面推进底子教诲的理论革新的现实必要，它对幼儿园创造性地实行课程革新，促进西席的专业素养的进步，全面进步教诲讲授的质量具有非常紧张的意义。开展园本教研能让西席在教研中获取庞大的、不确定的知识和本领，它的目标是促使西席发展，资助西席进步专业程度，资助老师在当前我国幼儿园教诲革新的配景下乐成实现课程革新，实现西席脚色的变化，即让西席从知识的通报者变化为儿童生长的促进者。园本教研还能提出并办理讲授实践中的题目，以此来革新教诲实践，并加强对教诲实践的控制本领。
为顺应幼儿教诲课程革新向纵深生长，促进幼儿西席专业发展，探索以园为本教研运动的运行机制、运作模式和地区推进园本教研制度的举措计谋，进一步推进我园园本教研制度的建立，发挥树模辐射作用，全面贯彻
幼儿园教诲引导纲领
，深刻了解
纲领
精力，联合我园的现实环境，特订定本方案。
一、引导头脑
依据我园本学期的教研筹划，我们的教研运动更偏重于存眷西席在现实事情中的需求，对西席在教诲讲授实践运动中碰到的详细题目和变乱开展以案例研究为主题的互动式研讨运动。从详细的教诲讲授要领和计谋入手，使用教研运动的时间为西席提供睁开西席间互动研讨与交换的平台，资助西席办理现实事情中的题目，引发西席到场研究的自动性和积极性，促进西席对教诲实践的反思和总结。到达全园西席配合学****配合发展的目标。
二、事情目的
以人为本
的讲授研究制度，进步教研组运动的实效性，促进西席专业不停生长;进步园本课程开辟、建立本领，进步幼儿园保教质量。
2. 通过对幼儿园园本教研运动内容、情势等的研究，