文档介绍：教务处教育教学工作报告
201３年4月中旬，根据学院领导对学院教学思路和教务处教育教学工作的具体要求，我们教务处在本学期接收短训部教学工作管理后,根据短训部专业特色和短训部目前的教学实际，首次对我院短训教学工作展开了全面的教育教学工作检查，即教学听课。以学院教育教学为指导思想，以学院短训部教学活动内容为前提，以学院短训部教师水平和专业特色为基准，开展了有的放矢的教育教学工作。旨在使我院短训教学工作在方方面面有一个大的提高，提高教师的教学水平,提高管理者的管理水平，真正使我们技师学院培养出来的学生成为有利于个体发展，有利于社会发展的技能型人才. ﻭ 我们以为“建优秀教师队伍、育高技能人才、创名***校”是今后的奋斗目标。在这次听课中，我们一听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了。课堂教学确定怎样的教学目标；重点是否突出，详略是否得当；二听课讲的是否清楚明白。目标采用什么方式实现,如何引导学生复****回顾、回顾什么,学生能否听懂，教学语言如何；三听教师启发是否得当。新课如何导入,包括导入时引导学生参与那些活动；创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段；设计那些问题让学生进行探究、如何探究（设计活动步骤）;四听学生的讨论和答题。设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合;安排哪些练****让学生动手练,使所学知识得以迁移巩固，课堂教学氛围如何；五听课后学生的反馈。
1、本次教学检查紧紧围绕学院的中心工作,立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，对短训部所有开设的专业课进行了间接听课、评教，在工作中认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关.
2、按照工作计划有条不紊地开展工作，对一个专业的听课和评教由专人负责,在学科专业负责人的积极配合下，从听课到评教都做到了客观公正，并及时将在教学检查过程中出现的好的教学方法和发现的问题汇总，约谈教师诫勉加鼓励，促进教师积极工作,保障正常的教学工作秩序不因教学听课受到干扰。
3、加强了教学文档的管理,逐步建立起了周查课日志、听课记录等文档.
４、教师对这次的教学听课检查都能认识到是教学常规环节的重要所在，教学过程中，自己的教学方法的规范性、自觉性有了不同程度的提高.
（1）教案：所听课教师8人均有纸质或电子教案,在课堂上,无论是理论授课还是实操演练，整体上看都能提前备课,环节齐备,层次清晰。但只注重对教学内容的深度挖掘,在教学环节上用功不够，或教学内容过于简略，教学过程流于照本宣科等个别现象仍然存在。
(2)听课:参加听课4人,能按照学院的要求适时听课并做好记录，及时对记录自己的听课记录做好总结,从形式到实质上加强与他人听课人员有效地交流,促进大家相互学****br/> （3）课堂考勤:在对所有专业学科教师都进行听课的同时，还对教师的到课情况进行了检查统计，大多数教师能对此次听课检查认真负责对待,按时到课,积极准备，没有无故缺课停课现象,基本上能做到有事请假。今后我们将加强教师管理，使学院的教育教学各项规章制度得于落实。
（4）从学生实操情况来看，各专业教师能将理论结合到学生的实际实操中，不厌其烦地耐心演示,让学生反复练****直至能基本熟练掌握；由于我们的理论教室大都兼做实操室，从一定程度上制约了教与学的协调性。部分教师的实操还没有形成一个较为成熟的方案,实操的随意性较大。