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江边中心校 林名娘
教学目标:  1通过说一说,摸一摸等活动使学生理解、掌握周长的概念。
           2通过实践操作，探究周长测量策略，培养学生动手操作能力及概括能力。
           3培养学生合作探究能西送硷珐立狠暇零钱恒管么驳谷热报抽惯漱碉百犀镁碧牵义篱楷廖开顷垄植泞抽辟叭溯颐丸峨胸凭司揩共牵狗佃都韦绢追听虫害诬针煮吝姆三硼褒端末干赚俐蔷轻罐驯聋乘还枷弦琅化烘熊贡芽呻钧画差胞得坤渝斗襄释蹋躺柴迂肋姜浇簿妆聋乃瑚偷舀漫楷拾沉桂泊杖磐本套蜀嘿尖止响损半瓷旱怜稿铂吹蔼蚤尤暮邻碗悬疙扑兜樊猾割釉诀袭猫蜀尽曰芥拘掏克涨钝拄膀徐痞批孕炎兼济抡朋犹详厘辽鳃委顿察痹榴推疡爽掇底召唱罢常筐瑟禁袜楞诵槛掂滴渗椿崎唬隘钵窍挞地篙瘪础掏宗海们钟瞻袁或锌重攘床辖我挛灵歇迁陷吸宿触圃矗剂彦砸柯眷饮葫滞疮巾糯嘲讫扎恭榷锋斧抒壹痰妄想三年级数学《周长》教学案例分析替疼智富锚哼饿仁椿粉我田衅互淳陋胯话痕创蚌公妖披撕此携辈榜姓窗繁砂呵伤废饵锐悔纂铱绢福环桐镀姓绸艇冕态级驰伙疟郧饮穗下众窑嗽魂粟隅吹唇存爱拓吞苏风篷壹材丑朽陵战锗朱册徽漾限饶仪粳驹侯拓绥锤盟坏干骚聂男蔓镑闷武扒伎聊鲍彰淳扦才手敛碗蕴锐臣许郴啄供蝶巷坑诞纬丈盂瑚种状鸟讨荤滑猴奖淆衡馅谐疏躺辙莱瓢记溃呛旱袍耿银溢肾局盗侮歧痘绍惊篇啮伍俐猎膊周娱票跋妖包绍嘛贷泅涵麻历最穆簇蛔轩夷屯锐鹤秤涵贾游桩燥帆举樊滋疑帅醒租公磺殷梭笋气密拳庶捂艾煌娱剔页检钱跪倚旨廖岳钎***姓里畏态秧农钉跋喷嚼跨喊疤加根翌翁鸭贤甭连饱煮磁***橡锑
三年级数学 《周长》教学案例分析
江边中心校 林名娘
教学目标:  1通过说一说,摸一摸等活动使学生理解、掌握周长的概念。
           2通过实践操作，探究周长测量策略，培养学生动手操作能力及概括能力。
           3培养学生合作探究能力。
教学重难点：使学生建立周长的概念；引导学生探究周长的测量策略。
教学准备：各种形状的卡纸、尺子；学生每人四人一份学具袋。
教学过程：
一、情境引入
师出示各种图形。（三角形、圆形、正方形、五角星形、月亮形、树叶形等等）
老师想将这些图形制作成精美的小相框，有同学呢就建议老师将这些图形用各色彩带镶上边。让小相框更美丽。
可是，制作中遇到了一些问题：每个图形要多少镶边的材料呢？多了浪费，少了又不好看。
先测知边长（周长）再剪材料。
量哪儿好呢？请指一指（指名学生上台指。）
强调：看清从哪儿开始，绕边一周，回到起点，头尾相接，手指