文档介绍：手抄报公共礼仪
篇一：文明礼仪手抄报资料
《文明风尚》
什么是礼仪
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一个行为规范，是表现对她人尊重和了解的过程和手段。文明礼仪，不但是个人素质、教养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。因此我们作为含有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要路径。
生活中的礼节
握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场所下三鞠
躬，在通常场所下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适合用于比较随便的场所。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，眼光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、离别语。鼓掌礼：通常表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场所碰到相识的人，通常举右手并点头致意。拥抱礼：在和外国好友交往时，若对方主动拥抱，便能够“随俗”。
文明交往的方法
一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不
要对她人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。
礼仪的标准
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有本身的规律性，其基础的礼仪标准：一、敬人标准。把 用户当做亲戚，把敌人当做好友。二、自律标准。就是在交往过程中要自我对照、自我反省、自我要求，不能妄自尊大，口是心非。三、适度标准。适度得体，掌握分寸。 四、真诚标准。诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
文明礼仪小歌谣
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
"您好"，"谢谢"，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族****惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
礼仪的由来
有关礼的起源，说法不一。1、从理论上说，礼的产生，是人类为了协调主客观矛盾的需要。大家在追寻实现欲望的过程中，人和人之间难免会发生矛盾，为了避免这些矛盾，就需要为 “止欲制乱”而制礼。2、从详细的仪式上看，礼产生于原始宗教的祭奠活动。原始宗教的祭奠活动是最早也是最简单的以祭天、敬神的“礼”。 大家将事神致福
中的部分行为，从最初的祭奠之礼扩展到社会各个领域的多种多样的礼仪。
中国礼仪发展史
中国的礼仪在传承的过程中不停发生着变革。从历史发展来看，其过程可分四个阶段。1．礼仪的起源时期：夏朝以前(公元前二十一世纪前)。礼仪起源于原始社会，在原始社会中、晚期(约旧石器时代)出现了萌芽。
2．礼仪的形成时期：夏、商、西周三代(公元前二十一世纪～前771年)。人类进入奴隶社会，礼议被打上了奴隶阶级的烙印。3．礼仪的变革时期：春秋战国时期(公元前771～前221年)。这一时期，形成了百家争鸣的局面，对礼仪的起源、本质和功效进行了系统论述。4．强化时期：秦汉到清末(公元前
篇二：小学生文明礼仪手抄报内容
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一个行为规范，是表现对她人尊重和了解的过程和手段。文明礼仪，不但是个人素质、教养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。因此我们作为含有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要路径。
小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整齐上学校，相互问好不能少。
上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学****写作业，合适做些家务活。
我们大家全部做到！我们大家全部做到！
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必需明白自己的仪表起码必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一个尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行