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2021年浙大素质能力提升培训心得体会.docx

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2021年浙大素质能力提升培训心得体会.docx

上传人:书犹药也 2021/3/12 文件大小:24 KB

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文档介绍

文档介绍:浙大素质能力提升培训心得体会

篇一:浙江大学培训学****心得体会
  浙江大学培训学****心得体会
  我有幸参与了由区党委和政府在浙江大学法举行的第二期“区优异干部培训班”的学****本期培训班在本区领导及浙江大学继续教育学院的精心安排下,我们一行近60名学员度过了担心充实而又意义很的12天。经过12天的学****和思索,使我从思想上受到了强烈的震撼,服务理念也上得到了更新。为此,由衷感谢区领导们为我们搭建了一个很好的学****提升的平台,为我们提供了一个难得的学****锻炼的机会。在12天里,我们学****了“城镇一体化发展和农村产权制度改革”、“宏观经济形势分析”、“思维创新和当代管理”、“乡村旅游计划和发展”、“金融支持实体经济发展的实证分析”、“政府 媒体 公关和危机管理”、“友好团体建设和高效实施力打造”、“城市管理和环境治理”、“当代服务业发展环境营造和推进”、“电子商务和地方经济发展”和参观了国家级历史文化名村环溪村和浙江省历史文化保护街区荻浦古村,这次培训课程学校为我们安排的老师全部是相关领域的权威教授,老师们经过精辟和风趣的讲解,将有一定深度的理论论述得浅显易懂,引导我们融入教学中,使人如沐春风,经过此次学****我们对当今社会较为关注的经济改革和发展形势、行政效率提升等方面的知
  识有了较为全方面的掌握和解读,此次经过这12天的培训极大地开拓了我的视野,扩大了思索的范围,为处理我工作中碰到类似实际问题提供了帮助。此次培训我关键有以下几方面的体会:
  一、经过培训,使我深入认识到干部业务培训的必须性和主要性。要建设一支过硬的公务员队伍,加强业务和技能培训是很必须的。在我们现阶段依法治国的过程中,即使中国各项制度不停完善,公务员队伍水平不停提升,但因为工作和学****时间的客观不对等性,造成我们在工作过程中还是存在部分急需提升,亟待加强的方面。对此,只有搞好公务员的业务培训,经过梳理公务员队伍的服务意思,提升服务群众的能力和水平,才能不停推进党和国家事业的不停进步和发展。从这个层面上来说,加强优异干部培训工作显得尤为主要。
  二、改变了以往的思维方法,更新了思想观念,提升了业务知识和理论的应用能力。以前,对部分国家经济政治方针政策只是从表面了解,经教授教授的点拨,对相关国家的政策能够领悟到深层次的含义,同时思绪也变得愈加清楚,势必将对以后的工作起到主动的促进作用。经过此次培训我不但开阔了视野,增加了见识,充实和提升自己的知识水平和业务能力,提升工作的了解力、实施力和创新力,也是对自己以往工作进行的一次全方面梳理和总结。
  三、经过培训,使我能更加好地利用所学知识,提升本身工作能力和效率。学以致用,学****的关键目标是应用,经过学****结合实际,立足岗位创优,把所学的东西转化为开展工作的思绪和方法,促进工作取得实效,提升工作效率,这才是培训的根本目标。
  作为一名国家法律工作人员,这次培训使我认清了自己岗位的主要、认清了本身的不足和努力的方向,拓宽了视野,在以后的工作中将站在更高的角度去思索自己的职责,强化法律监督,严把事实法律审查关,充足发挥本身工作的主动作用。12天的培训让我增加了知识,提升了能力,认清了形势,看到了差距。学****中我认识到要做好国家法律工作并不是一件简单的事情,我们要学要做的事情还很多,“雄关漫道真如铁,现在迈步从头越”,我要以这次学****培训为动力,加强学****勤奋工作,开拓创新,以饱满的精神,良好的作风,满腔热情地投入到工作中去,为江阳区的建设和发展履职尽责,发挥主动作用。
篇二:浙大继续教育培训心得体会 (6000字)
  学****新理论 拓展新思绪 迎接新挑战
  ——参与浙大综合能力提升培训心得体会
  11月14日,我们来到漂亮的杭州城,在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训。六天的学****即使短暂,不过包含我在内的每一位学员全部有着各自的亲身体验和不小的学****收获。对于我个人,我认为这次培训班举行的很有意义,很有必须。因为步入工作岗位以来,整天只是疲于完成工作任务,忙于事务性工作,却疏于主动思索、缺乏系统地理论提升,长久以往形成的****惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在市局的精心组织安排下,能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提升对于我来说是一次宝贵的学****机会,既拓宽了视野,增加了知识,也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思绪,使自己对本职员作有了更深入的认识。
  在学****过程中,浙江大学继续学院为我们安排的课程很丰富,针对性也很强,包含了食品安全评定、公共危机处理和媒体公共、博弈思维和政治管理创新、心理调适、依法行政能力等方面。这些课程或和政府管理、科学监管有亲密关联,或和公务人员综合能力培养和