文档介绍：端午节和谁相关
篇一：端午节相关资料
端午节相关资料
1、知识资料。
农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，和九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。另外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。有关端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为大家所知晓的一段传说，是为了纪念2021多年前投江而死的中国伟大诗人屈原。
端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等****俗。在民俗文化领域，大家常把赛龙舟和吃粽子等和纪念屈原联络在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目标在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的****俗渐已消失外，其他的****俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
2、教学资料。
屈原的小说
屈原是中国古代的一位伟大的爱国诗人，她很爱自己的国家——楚国。她爱惜百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任她。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。她们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其它小国家做好友。屈原果断反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要和周围的国家绝交。楚王很生气，撤掉了屈原的官职，将她流放到很远的地方，坚持和周围的国家断绝了好友关系。秦国见楚王中了计，就派了很多兵去进攻楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。
屈原即使被免去了官职，但她很关心自己的国家，她担心楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，她很难过。她昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，四处去捞屈原，赛船的风俗就这么形成了。为了纪念屈原，大家还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。
活动一：屈原的小说 语言
活动目标：
1、欣赏端午节传说中相关屈原的小说，知道屈原是中国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对小说的了解和感受。
活动准备：相关《屈原的小说》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的小说》，了解端午节的来历。 ★指导语：你们知道端午节为何要吃粽子吗?
2、了解小说内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。 ★指导语：①大家为何要过端午节?为何要纪念屈原呢?②大家是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接收劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍爱生命，以主动的方法处理问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些****俗?
活动二：童谣《拍手歌》 语言
活动目标：
1、了解、学****童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。
2、迁移相关端午****俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：和端午节****俗相关的图片、实物。幼儿进行过相关端午节****俗的调查。
活动过程：
1、欣赏童谣，了解关键内容。
(1)交流相关端午节****俗的经验。
★指导语：端午节，大家全部会有些什么活动?
(2)欣赏童谣《拍手歌》，了解关键内容。
★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿了解“门插艾、香满堂”等。)
2、学****童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。
★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为何叫《拍手歌》?②我们能够怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)
4、统计并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三：观看赛龙舟 社会
活动目标：
1、知道赛龙舟是端午节的一个风俗****惯，感受竞赛活动的热闹气氛。
活动准备：了解当地举行“赛龙舟”的活动情况。 活动提议：
篇二：端午节相关文学作品
端午节相关文学作品
端午节诗词
1、端午 唐 文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
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