英语学习培训心得.doc

文档介绍：小学英语培训心得体会
2014年3月6号到7号，我很荣幸的参加了外研版小学英语教材 培训。在这两天的听课中，肖老师采用了小组竞赛的形式来调动学生 的积极性，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。以下是 我学****后的小结：
一、 教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个 课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、 口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说 英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这 一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识， 地道的语言。
2、 此次活动，肖老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以 鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉， 创造了一个轻松愉快的学****氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体, 创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
3、 有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教 态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有 艺术性。老师们无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找 回了自信，体验了学****的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语 言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让 学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。
二、 教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又 不局限于文本，而是根据学****知识掌握情况，合理开发和生成课堂资 源，让学生的学****在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着 力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活” 英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样， 多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激
起同学们对英语学****的兴趣。
三、教师上课课堂常规非常好。好在哪里，具体表现在以下几个 方面：
1•上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安 排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使 “重、难”点能充分被消化、理解和吸收.
2•教学步骤清晰，明确，warm-up preview presentation一
一consolidation and extension□每个环节设计合理，符合文本及文本 延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺 垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水， 滴水不漏，完美结合。
上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如： warm-up阶段，教师都是借班上课，那么怎样取得同学的信任与支持 呢？为了加强与学生之间的沟通，老师们都是从实际，从介绍自己入 手。但又不是泛泛，常规性介绍自己，而是结合自己授课内容铺垫开 来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题。
上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激 情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而 是通过自己与学生的情感交流，给学生学****的安全感和开口表达的欲 望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
课堂练****多样化，练****密度大。
教师从认识到