文档介绍：高三老师个人年度工作总结 [高三地理教学年度工作总结怎么写]
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我本学期担任高三 1 和高三 2 地理课教学 这学期以来，我在工作中，坚持努力提升自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本人能按“教学纲领”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，学习洋思经验，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务，关键工作总结以下：
一、认真研讨考纲 。认真学习地理教学新纲领和高考考试说明，分析对比考纲的变动情况，研究近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。在教学中就能够着重强调最基础的知识要求，尤其对于部分后进生来说，更能够帮助她们明确基础知识。立足书本，扎实双基 近几年高考地理试题突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基础原理和规律，和地理理性思维逻辑和知识利用能力。而能力是建立在扎实的基础上的，没有扎实、全方面的基础知识和基础技能，极难取得高分。
在第一轮复习阶段，要稳扎稳打，重视立足书本、扎实基础。我在教学中几乎每节课全部有听写，并立即批改，在下一节课给学生反馈。这能够让学生立即复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。复习中，突出主干知识，重视图表的判读、分析等基础技能的掌握到位，和地理学科语言的利用，力争使学生形成较完整的知识网络。第一轮的复习花费了很长世间，尤其是自然地理部分，复习的时间很长，关键是本身知识就
比较难于了解，再者所教的学生是文科学生，对于自然地理的学习心存畏惧。
对于区域地理部分，即使高考说明中没有出现要求，不过也不敢不复习，因为区域性是地理的一个主要特点，所以，还是花了部分时间把区域地理过了一遍，时间比高二上课时少很多。此阶段的练习以阶段性的习题为主，没有进行尤其的客观题或主观题训练，反应在考试的结果中，学生阶段性习题做起来感觉还不错，不过综合性就上不来了。以后也需要在这一阶段的复习中，就有意识的做部分综合练习，弄部分客观题训练。
二、坚持认真备课，做好集体备课、听课。备课中我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。和同事交流，虚心请教其它老师。在教学上，有疑立即处理。在各个章节的学习上全部主动征参加集体备课，向本组其它老师学时常常听组内其它老师的课，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课指导，征求她们的意见，改善工作。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多种资料，力争深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。坚持参与校内外教学研讨活动，不停汲取她人的