文档介绍：时评写作““瓜子哥牢骚不断被狂揍瓜子哥牢骚不断被狂揍”” 二中江湖夜雨??【【原题再现原题再现】】?? 24. 24. 阅读下面的文字,根据要求作文。( 阅读下面的文字,根据要求作文。( 60 60 分) 分) ?? 2014 2014 年年 11 11 月月 26 26 日上午,一段日上午,一段““瓜子哥牢骚不断被狂揍瓜子哥牢骚不断被狂揍””的视频在网间热传。原来, 的视频在网间热传。原来, 11 11 月月 24 24 日,苏州一男子在公日,苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子,并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名交车上大声嗑瓜子,并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他,让他注意场合。身着西装的男子提醒他,让他注意场合。““瓜子哥瓜子哥””非但非但不听,还纠缠不听,还纠缠““西装男西装男””,不断说,不断说““我和你什么仇什么冤我和你什么仇什么冤””达数十遍,并扯坏达数十遍,并扯坏““西装男西装男””衣服, 衣服, ““西装男西装男””终于忍无可终于忍无可忍,怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻忍,怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻““瓜子哥瓜子哥””嗑瓜子,也没看到有乘客拉开揍人的嗑瓜子,也没看到有乘客拉开揍人的““西装男西装男””。事件发。事件发生后,经警方调解,当事双方签订调解协议, 生后,经警方调解,当事双方签订调解协议, ““西装男西装男””赔偿赔偿““瓜子哥瓜子哥”” 1OO 1OO 元, 元, ““瓜子哥瓜子哥””答应不再纠缠。答应不再纠缠。??要求: 要求: ①①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限; 限; ②②不要脱离材料内容及含意的范围; 不要脱离材料内容及含意的范围; ③③不少于不少于 800 800 字; 字; ④④不得套作,不得抄袭。不得套作,不得抄袭。?怎样把时评文章写好?思路: ?,如果认为这事是对的,还可以进一步指出这事的意义,有哪些好的影响,等等;如果认为这事是错的,则可以进一步指导出这事错在哪里,会造成哪些不良后果,等等。?,分析出现此事的种种原因。?。?。?评“事”可以不限于一点或一个角度上,可以多点或多角度。但需切记,所评所说,必须与所评之“事”密切相关,不能游离材料之外。?【文题解析】分析评论的角度分析评论的角度?“瓜子哥”角度:在公众场合要讲文明、守秩序?“西装男”角度:劝阻人的错误行为要注意方法。?“其他乘客”角度:维护社会文明公德,是每个公民的责任。? 不文明行为绝迹于广大民众的共同谴责和制止之中。?综合角度:要减少社会上的不文明行为,既要加强教育,也要加大惩戒力度一、分析评论的角度: 一、分析评论的角度: ??原因角度: 原因角度: ??1 1、、??2 2、、??3 3、、??4 4、、??5 5、、??危害角度: 危害角度: ??1 1、个人、个人??对别人的冷漠最终就是对自己的冷漠,公共意对别人的冷漠最终就是对自己的冷漠,公共意识的缺失与弱化,最终受伤害的还是我们自己。识的缺失与弱化,最终受伤害的还是我们自己。??2 2、社会、社会分析评论的角度: 分析评论的角度: ??解决问题的办法角度: 解决问题的办法角度: ??1 1、、??2 2、、??3 3、、??可借鉴外国做法: 可借鉴外国做法: ??4 4、、??5 5、、??可借鉴可借鉴做法: 做法: ?二、存在问题: 针对不强与思路不清?针对不强具体表现: ? ,事件只是一个由头,转移评析对象。? ,不和““瓜子哥瓜子哥””““西装男西装男””联系。? (社会上其他的不道德的事如:旅游中的不文明、制造假冒、有毒商品等。?基本原则: ? ,段段评析。? ,抓住实质。? ,而不能取代原材料贯穿全文的地位。?三、写清思路指引: ?(一)列举理由式时评构思三步法: ?1、概事件,明表态——明中心论点?2、列对象,找理由——设分论点?3、讲道理,摆事实——找论据“西装男”该赔, “瓜子哥”不能只谴责 26 日上午,一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。据了解,事发起因是苏州一男子在公交车大声嗑瓜子,影响到其他乘客,被一名身着西装的男子提醒后,开始不断说: “我跟你什么仇什么冤”高达数十遍, 并扯坏对方衣服、索要身份证, “西装男”忍无可忍怒揍其十几拳。记者从苏州警方了解到,经警方调解后,打人的“西装男”柳某赔偿了 100 元,被打男子才答应不再继续纠缠。( 11 月 27 日《扬子晚报》) (引——概括事件,明确评论的由头。) ?实事求是地说,假如我们在乘坐公交车时, 遇到了像唐僧一样唠叨个不停