文档介绍：初中语文课堂教学效率提高的有效措施
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摘要：在初中语文教学的过程中，作为贯穿于全部教学活动关键所在的课堂教学，能够很好的提升学生的创新思维、业余爱好、竞争能力等各个方面的能力。文章主要结合教学实践经验对初中语文课堂教学效率提高的有效措施进行了探究。
关键词：初中语文；课堂教学效率；有效措施
中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）03-0145-02
在教育教学工作中，教师的主要工作就是努力将课堂教学效率提升上来。只有有效的提升语文课堂上的教学效率，最终才会整体提升语文的教学效率。因此，当前我们所要研究并实践的任务就是，怎样提升初中语文的教学效率。
一、重点培养学生的听说读写能力
在课堂上，教师应努力做到以学生为中心，重点对学生在听说读写方面的能力进行强化训练。在完成语文教学大纲的要求后，教师还要着力对学生自主学****方面的能力进行培养，对学生阅读方面的能力进行强化训练，鼓励学生阅读课外书，进而拓展其知识。 在进行课堂教学过程中，教师应按照课文要求鼓励学生进行研究讨论。在学完一篇课文之后，让学生将有价值的文字以及语句进行摘录。如讲解《桃花源记》时，进行以下问题的设计：文中所提到的“妻子”的意思是什么，是否与汉代汉语的“妻子”是相同的解释？你还能从这篇课文中找出这类古今意义不同的文字吗？这样就会很容易调动学生学****的积极性，他们回答问题的积极性也提高了。此问题的提出是为了更好的让同学们掌握“妻子”的古今意义的不同，这会更好的训练以及提升学生的思维能力以及归纳能力。同时，和谐的学****环境让学生有更多的时间进行自主探究。
二、以多种形式导入新课
“兴趣的引导是最重要的。”在进行教学时，教师对于学生学****兴趣的培养以及激发应给予注重。如进行新课的导入时，要使学生们在上课时体会到课堂气氛的轻松和谐，在潜移默化中学****语文，教师务必按照课型的不同而采用相应的导入方式。可以通过多媒体将课文中的画面展示给同学，让学生融情于景；可以通过讲述故事对课文进行导入，激发学生对语文学****的兴趣；可以设置悬念，把学生研究问题的灵性激发出来，开启学生学****语文的心智之门。
三、以争论研究引起学生兴趣
通过探讨问题，强化师生之间以及学生间的互动交流，能够激起学生学****知识的主动性，强化学生对知识的吸收，有助于学生进行思维转型，进而推动课堂教学顺利开展。在指定场合下，教师要有意地对思维“陷阱”进行设置，让学生通过发现错误以及改正错误，体会到成功的喜悦，增强自信心。如进行《孔乙己》的教学时，学生都很在意课文的结尾时孔乙己的结局。此时，教师可有意的说其结果是：孔