文档介绍：论计算机应用与社会需求
摘要：随着计算机应用在各个行业的不断扩展，对毕业生的要求也越来越高，在楚雄技师学院实****期间，我深知中职计算机教学改革势在必行。这篇文章分析了目前计算机应用教学过程中的存在问题，提出了基于社会需求的计算机应用的教学改革。
关键词：关键词：计算机应用；计算机教学；社会需求
随着计算机应用在各个行业的不断扩展，对毕业生的要求也越来越高，中职计算机教学改革势在必行。这就要求我们在实际工作中围绕社会需求，明确专业教学方向和重点，明确学科人才培养目标，建立理论与实践并重的课程体系，实施灵活多变的教学计划，从而提高计算机专业人才的就业质量。
一、社会对计算机人才的需求
对计算机专业人才的需求是由社会发展大环境决定的。一是从国家信息化的目标上看。信息化关系到经济、社会、文化、政治和国家安全的全局，已成为未来发展的战略制高点，信息化水平是衡量一个国家和地区乃至一个企事业单位的竞争力、现代化程度、综合势力和经济成长能力的重要标志。
社会需求要求中职院校在计算机专业的教学工作中。有一批高技术、高素质的教学骨干。他们在工作中不但要充分认识、随时跟踪计算机更新快、应用广的特点。而且要做到培养和引导学生完善并理解知识的整体性和连续性，培养学生不但要沉着面对社会。具有正确分析社会问题的能力。能够根据所学知识与社会需要选定科学仪器、设备，真正做到从实践中提取与计算机专业教学相关的精华。结合并加深课程知识的理解和知识的扩展，使计算机教学有丰富的素材社会需求要求高校在计算机专业的教学工作中。可见，社会对计算机专业毕业生的人才需求，必然要与国家信息化的目标、信息化的进程密切关联。我们有必要经常关注着行业政策变化和市场经济发展所导致的人才需求的走向。
二、目前计算机应用教学过程中的存在问题
教学目标存在的问题
现有的职业学校很多还是拿“双证”，毕业证和资格等级证书。出发点是好的，学生多了一张“通行证”，但也有弊端，没有从根本上解决教学效果差的现状。学生仅仅是为了拿证书，这就导致其知识面的局限。不少计算机班的学生在学完课程后，仍然不知道如何合理
的选购电脑以及正常的使用电脑。中职计算机学生的能力目标至少应包含以下方面：能熟练使用XP等操作系统；常用软件的安装、启动和使用；熟练运用字处理、表格处理、图形图像处理软件；检测和防治计算机病毒；软件常见故障的检测和排除；了解计算机网络通信、多媒体技术、文件下载、收发电子邮件。从就业看，计算机网络管理、计算机图形图像处理、广告平面设计、计算机辅助设计等中级计算机技术人才需求较多。
师资队伍不适应中职教育要求。
中职院校的部分教师知识结构较为单一，缺乏实践经验，很多大学刚毕业的年轻教师只会讲理论，不会动手做，不能适应中职培养生产、管理、经营第一线应用型技术人才的要求。而中职教育的特点既要基础理论扎实，又要有较强的实践动手能力。如果连教师都缺乏实践动手能力，又怎么能教出会动手的学生。还有一些教师讲授的知识停留在几年前，传授的都是旧知识，学生的自主学****和动手能力差，课堂教授内容陈旧枯燥，大部分专业课内容授课方式单一且重复性较大，课堂实****实践内容少等。师资队伍知识结构的不合理，造成了人才培养与社会需求间的差距。多数教学问题在全国各个普通职业高中中均