文档介绍：三年级提高教学质量研讨会材料
开学以来，我一直认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高教学质量。下面将如何提高教学质量问题做如下分析
一、学生现状
班级目前总人数46人，其中优生约有10人，中等生20人，学困生16人。且部分中等生徘徊于中下之间。
二、存在问题
从整体水平来看部分学生基础较差，语文生字生词书写错误率高，阅读分析理解能力弱，写作水平不高，数学计算失误多，解决问题能力差。
三、今后做法
1、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。
2、做好课后辅导工作
三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。
3、注重培养学生的良好学习习惯。
重视口算练习，让口算练习常态化，比如：要求学生做口算卡，通过小组互查，小组竞答等方式进行巩固性的练习，再有注重培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。比如：教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。语文生字要求认真书写的习惯。我教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。继续加强词句的训练。要鼓励学生在阅读过程中主动积累词语，摘抄好词好句，重视词句