文档介绍：浅谈新课程下我们如何进行合作学****br/>【内容摘要】在新课程实施下，合作学****成为了转变学生学****方式的 重要途径之一。为此我从合作与讨论、合作与交流、合作与倾听等多 方面对小组合作学****展开了深入而细致地研究。通过研究，认为：在 合作学****中，由于有学****者的积极参与，使教学过程远远不只是一个 认知过程，同时还是一个将讨论、交流、倾听与合作紧密地联系起来 的过程，为此合作学****才会开展的更加成功，新课程下的学****方式才 会更加完善。
【关键词】讨论合作交流合作倾听合作
一、合作学****的重要性
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。而合作学****就是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学****要转变学生的学****方式，合作学****就是最好的途径之一。它有以下几个方面 的要素：积极承担在完成共同任务中个人的责任；积极的相互支持、配合，特别 是面对面的促进性的互动；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成 员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人完成的任务进行小组加工； 对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。
在新课程的实施下，合作学****的重要性日益突出。首先，合作学****可以使传 统的师生之间的双边教学活动，变为师生之间、生生之间的多边教学活动，从而 更好地发挥学生的积极性和主动性，提高教学效果；其次，合作学****可以在一定 程度上体验科学家的合作探究活动——在发挥每个人聪明才智的基础上，集思广 益，完成研究任务。采用这样的学****方法，既能提高教学效果，又能培养学生的 集体主义和与人合作的科学态度。合作学****是建立在共同努力、相互依赖、同舟 共济的基础之上的。通过合作、通过交流，她能使学生养成乐于与人合作、乐于 探究的良好科学品质。
合作学****更着重体现在小组合作中，它是一种通过学生之间相互协助、师生 之间共同探讨学****知识的学****方法，它改变了学生以往单调、枯燥的学****方式， 让学生在合作中学会学****在学****中学会合作，学会倾听别人的意见，从而增进 了同学间的感情交流，改善了人际关系，也有利于学生发挥出自己的最高水平。
同时，由于学生的学****方式的改变，教师的教学方法也相应发生了改变，这就使 得教师在吸收新知，课堂教学的设计上均会投入相当多的心力提高自己的教学水 平，从而真正实现师生共同成长的目标。教师也由于小组互动的机会能多了解学 生的认知水平和认知方式，并能以学生的角度来提出问题，思考问题，进而缩短 了师生在课堂上的距离。
二、目前存在的几个问题
合作学****在我国的研究从上世纪80年代末、90年代初开始，虽取得了一定 的成绩，但实证性研究才刚刚开始，学生的学****方式并没有因此而有大的改观。 具体说来，主要有以下三个方面的问题：
首先，我们的合作学****只是流于一种形式。从小组讨论、小组汇报、小组交 流、倾听同学发言到全班讨论、交流，这其中学生往往较自由散漫，没有一种良 好的课堂氛围。所以教师、学生都感到比较累，课堂的效率往往比较低。
其次，在小组合作学****中，讨论、汇报无序性表现严重，没有形成良好的课 堂常规。在农村教育里，几乎所有的课堂上，从不采用小组讨论式的合作学****即使是有讨论，也仅仅停留在形式上，往往是老师一宣布小组讨论，前后四人马 上聚在一起，满教室嗡嗡声，气氛看起来活跃，实际上讨论话题与教学内容联系 不