文档介绍：知足常乐自强不息
读于丹《论语心得》有感
内容简介：
生活中，我们难免有种种的惶惑。比如，在这个信息爆炸的时代, 怎样才能提高学****的效率？什么样的知识才是终身受用的呢？儿女 和父母之间，由于生活环境的不同、认知事物的不同，不可避免地会 产生代沟，有的时候难免发生矛盾和冲突，在这种情况下，我们应该 怎么做才为孝？当自己有一颗忠诚于事业的心，却总是怀才不遇、无 人赏识时，该怎么做才为忠？我们自己将心比心善待他人，却被别人 恶意伤害时，该如何做才为恕？人世间有大智慧也有小聪明，怎么样 才能获得人生的大智慧，而不仅仅是一些小聪明呢？于丹教授从《论 语》这部儒家经典中，感悟出许多人生智慧，从孝敬、诚信、仁爱、 忠恕这些美德讲起，又讲到《论语》中的治世思想，再到如何学****人 生的大智慧，为惶惑的现代人提供了一份心得。全书语言表述流畅亲 切，感性自然，又多格言警句，深入透彻，充满哲理。
精彩摘要：
读后感言：
于丹说：“《论语》是朴素、温暖的。它的朴素和温暖，就在于里 面不仅有天下大道之志，更重要的是它永远不失去脚下朴素的起点。” 于丹教授用最朴素的语言诠释出二千多年前《论语》内涵。她讲述了 孝敬之道、智慧之道、学****之道、诚信之道、治世之道、忠恕之道和
仁爱之道。她用一个个浅显易懂的小故事，把一段很难懂的《论语》, 通过心得、感悟的方法来解读，把深奥的道理，讲得透彻而又入木三 分，真正走到了我们心里。书中每一个故事都告诉了我们许多人生的 哲理和处事做人的道理。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才 能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
一、做智慧型教师——知足常乐
《论语》里面，自始至终充满着智慧。而智慧是洋溢在字里行间 的东西，更多的时候它是一种思维的方式。
作为教师应该拥有怎样的教育智慧呢？我想只有知识和能力是 远远不够的，更需要的是“教育艺术”。一个班级的学生那么多，而 他们又是一个个鲜活的生命，每个人都有自己独特的想法，如何对他 们进行正确的引导和教育呢？樊迟在问老师什么是“知”（智）的时 候，老师就说了两个字，叫做“知人”。真正的智慧有一个重要标准, 就是面对人心，你拥有什么样的判断力。其实，如果我们仔细观察学 生，就会发现他们的性格、兴趣爱好是千差万别的。所以当学生犯错、 出现问题时，我们要运用我们的智慧，因材施教，从他的行为背后去 追究到真正的原因，做到动之以情，晓之以理，导之以行。
寸有所长，尺有所短。每个学生都有自己的长处，教师就是要善 于发挥他们的长处，取长补短。有一句谚语说得好：这个世界上没有 废物，所谓废物不过是摆错了地方的财富。
有一个实验很有意思：都用广口玻璃瓶，1个里面放五只蜜蜂，
一个里面放五只苍蝇，瓶底冲着光亮方向，瓶口朝着黑暗方向，在那
里放着，看它们做什么选择。蜜蜂的生活环境显然比苍蝇要好很多， 它们合作酿蜜，是有组织有纪律的。好像是有逻辑的认知，它们坚持 认为出口一定是在光亮处。结果呢？五只蜜蜂都撞死了，因为它们不 停往瓶底上飞，飞不出去也要往那儿飞。什么叫无头苍蝇？瓶子里的 苍蝇就是。最后那五只苍蝇都活着飞出去了，因为它们不是非朝着光 亮的方向飞不可。它们误打误撞，哪儿能出去就出去了。这个实验说 明什么呢？就是说，我们不能仅以自己的判断来判定所有好的事情都 一定得是哪个很高尚、很有智力