文档介绍：凤县凤州镇中心小学 高效课堂——行动工具
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小学数学六年级下册《用比例解决问题》导学案
执笔人：郭宁娟 同备人： 审核人: 高艳琼 班级：六二班 学生姓名：
学****br/>内容
教科书第59,60页
课型
问题解决课
教具
学具
学****br/>目标
1、掌握运用比例解决问题的方法。
2、能正确运用正、反比例知识解决有关问题。
3、发展应用意识和实践能力。
学法
指导
独立思考，自主探究用比例解决问题。
重难点
1、重点是运用正、反比例解决实际问题。
2、难点是正确判断两种量成什么比例。
学****br/>流程
导 案
学 案
一
自
主
预<br****br/>15分钟
新课导入明确目标
1. 【复****引入】
一、复****引入
1、什么叫成正比例的量和正比例关系？写出关系式。
2、什么叫成反比例的量和反比例关系？写出关系式。
3、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？
2. 【自主探究】
1、认真阅读P59例5，独立思考，寻找解决问题的方式。
（1）题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。
（2）题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？
（3）用关系式表示应该怎样写？
☆友情小提示：
（4）尝试用两种方法解答，并加以比较。
解：设
（5）说一说解题过程，学会解题方法和格式。
2、练一练：，
他们家上个月用了多少吨水？
要求：⑴用比例来解决。
⑵独立尝试列式解答。
（写在右面，组长检查） 答：
解：设
3、自学P60例6。
(1)根据课文情境图，了解题目条件和问题。
(2)说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么比例。
(3)用等式表示两种量的关系。
(4)设末知数为X，并求解。(两种方法，提倡用比例法。)
(5)如果要捆15包，每包多少本？（写在右面） 答：
4．比较例5，例6，说说如何运用正比例和反比例