个人专业发展规划（林瑞胜修改）.docx

文档介绍：个人专业发展规划
姓名
林瑞胜
性别
男
年龄
44
学历
大学本科
职称
中教一级
教龄
22
职务
教师
所任学科
初中历史与社会
课题名称
我的个人专业发展计划
个人××年发展规划
个人专业发展基础
：
⑴具有一定的教学理论，初步理解课改的精神，能初步运用所学的理论，进行中学生自主学习的实践与探索。
⑵能以课改的精神作为日常教学的理念，根据所任教学生的特点与教学内容的特点组织与实施日常教学活动。
⑶对在日常教学中所获取的信息能作一些简单的分析与反思，不断积累，使其成为日后教学活动指导学生自主学习的宝贵资源而加以利用。
：
⑴由于平时在教学过程中时间比较紧，对在教育教学中所遇到的问题有的不能及时发现；有的即使发现了却也不能有足够的时间去深度发掘，特别是在目前日新月异的教育教学状况下，时间是我们最大的障碍。
⑵由于理论知识的理解不是很深刻，还没能光凭直觉就能领悟一些内在的含义，对教学中存在的问题的分析缺乏足够的敏感性，因而教学质量的提高不快。
个人专业发展目标
1．树立学生人人都是资源的思想，面对所有学生培育与开发资源。处处为学生的楷模，以自己的人格魅力影响学生。
2．加强理论学习：
⑴学习教育心理学，尤其是学生成长心理学，作学生的知心人，为学生的成长导航。
⑵全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。
⑶学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。
3．边学习边实践，在课堂教学中，紧紧围绕课堂教学的整改计划的实施，进一步探索与实施中学生自主学习的课题研究。
4．进一步做好教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得失，特别是课堂教学中存在的问题，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施，更好地指导学生自主学习，使学生