我们都是木头人.doc

文档介绍：游戏导入
爱玩游戏吗？平时都爱玩些什么游戏？指名说。今天老师和你们一起玩一个老师小时候玩过的游戏——〈我们都是木头人〉
第一次游戏
出示歌谣。
出示游戏规则。
第一回合：选四个同学上台做木头人，再请四个同学做逗笑人，在规定的时间内，把木头人逗乐，否则木头人胜利。
第一回合结束后交流，你观察到了哪些人的表情和姿势。指名学生谈，教师相机提取好词佳句，并板书。
第二次游戏
师提示：这一次，请同学们挑选你认为最有趣的同学进行观察，并注意观察全班做游戏时的氛围。
学生游戏：把全班学生横向分成两组，第一次由后排同学想方设法逗前排的木头人笑，第二次交换，由后排同学逗前排同学笑。在规定时间内，剩下的木头人多的小组胜利。
交流：说说自己的观察所得及自己做游戏时的心情。
写法指导
板书：点面结合
快速作文——趁热打铁，一吐为快
在15分钟内采取点面结合的方法写片段。
指导修改
通过生生、师生互动的形式，选择三至五篇作文进行评改，着重围绕是否采用了点面结合方法进行评价，在评改中感受点面结合的好处。
拓展小结——学会举一反三和回味品析
上完今天这堂课你有什么感受或者收获？
把作文写完整。