文档介绍：语文教师工作心得
初三毕业班的工作是很辛苦的，可是面对朝夕相处的学 生，看到他们俊秀的面庞，纯真的笑眉，感受他们聪慧的心 灵，尤其是生命成长带给我深刻的启迪，足以让我身心愉悦 轻松了。
没有教师，就没有学校，同理，没有学生，学校的存在 意义又有多大？如同一片田野，老师是土地，学生是禾苗， 二者相互依存。
感恩学生 因为有了学生，让我永远拥有一颗童
心，带着成熟用童稚的纯净眼光去看纷繁复杂的社会，每天 活得开心快乐。每天无论你多么的烦，多么的累，只要你看 到他们可爱的笑脸，听到他们稚嫩的笑声，那都是一种享受, 你对他们发出欣赏或赞叹的时候，他们更加坐直了身板，脸 上有更自信的神情，略有羞怯的，会埋头悄然欣喜，他们还 会和你通过心灵的窗口 眼睛，进行心和心的交流。他们 常会面带笑容，一边唱一边看着你，从你身边走过时，举起 手来向你挥一挥，匆忙中弯腰问声“老师好！"或者停下正 在哼唱的歌，来一句“老师！”，接着又开始唱起来。他们看 到你从办公室出来捧着厚厚的作业，连忙迎了上来，与我并 肩走入教室；从校门外回来，他们会凑过来问询你老师你去 哪里了，听课、开会、逛街了，听谁讲的课，开的什么内容 的会议，买什么东西了，老师我帮你拿听课笔记吧，老师我
给你拿档案袋吧，老师你买的东西我看看啊，他们都会感慨 一下，绕在你身边，仿佛隔了好久未见一样，实际上，师生 不见的时间只以小时计算而已；从进入校门口陪伴走来只是 几十米的距离，他们也感觉很过瘾似的，一切的童趣都在不 言中。
感恩学生 因为有了学生，让我的人生价值得到最
大体现。我虽然不是一个教育家，但是从事教育教学20多 年，我所学****的知识，我的人生观点，我的处世哲学在学生 中传播，用我的性格、性情、做人信条给学生立体式教育。 学生的心灵是纯净的沃土，在上面栽植什么就生长出什么。 我的学生思想明朗了，面对教他的每一位老师都尊敬，面对 师长的教导，即使是陌生的师长，只要是正确的指令，他们 都欣然接受；我的学生明白人要坦诚，不以貌取人，不阴奉 阳违，正确的教导无论由谁指出都要遵从；我的学生面对缺 点错误不去回避，都能面对面开诚布公，实话实说，事情过 后又不去埋怨和打击报复；我用“先***后成才”的信条去 教育学生。我明白我的教育有成效，会得到学校和家长及社 会的肯定，这些都是用金钱无法买到的，最值得自豪的是， 很多上了大学甚至出来工作他还对你念念不忘，有时和家人 和别人谈起来，就说他的很多知识很多东西都是从老师那里 学到的，只要一谈起来就对你赞不绝口。这种幸福感受无以 言表。
感恩学生 因为有了学生，让我的劳动得到升华。
教师的劳动是一种创造性的劳动，它不像其他行业，面对的 产品是没有生命的产品，教师面对的是一群将要为社会创造 价值的人，他的劳动效果是短时间内无法看到的，即使这样, 学生的变化还是显而易见的。有的孩子小学时候学****基础薄 弱，相应的心理也很脆弱、敏感，当来到新纪元学校还是以 原来的状态看待自己，自卑心理严重。我们新纪元学校的办 学理念是“尊重学生个体发展”，不会抛弃和放弃任何一个 走进校门的孩子，无论他是顽劣的，温顺的，还是聪明的， 笨拙的，我们会用爱心培养教育呵护他们。我们在校园生活 中扮演多个角色，学生生病了，我是护士，孩子郁闷了，我 是心理调节师，学生成绩滑坡了，我是辅导员，