文档介绍：岳阳楼记说课稿
大家好！今天我说课的题目是范仲淹的《岳阳楼记》。对于本节 课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材、教法、 学法、课程四个方面 来进行我的说课。
—、教材分析
1、教材的地位和作用
《岳阳楼记》是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册
第六单元27课。这一单元中共有四篇文言文，以写景记游的古代散 文为主，都是感事抒怀，借景言情的名篇。《岳阳楼记》主要描写岳 阳楼周围景物，借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。作者的博大胸襟和 远大抱负及其所体现的人格魅力对学生品德的形成有很大的教 费。并且语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言
美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。
2、 学情分析
八年级的学生已经掌握了一定的阅读文言文的方法和必要的古文知 识基础，能借助课下注释和工具书初步读懂课文。但同时，这一阶段 的学生好动，注意力易分散，学生学****文言文的兴趣并不是很浓厚。 所以在教学中要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注 意力始终集中在课堂上，发挥学生学****的主动性。
3、 教学重难点
、根据以上待聂材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节 课的要求，我将本节课的重点确定为：①在理解文意的基础上背诵 全文。②学****和积累文言词汇，培养朗读和翻译的能力。因为学生 受到年龄，阅历和人生经验的局限，理解起古代文人的感情会比较困 难，所以教学难点为：①理解文章整句与散句相结合，使文章既和谐 又富于变化的语言特色；②理解作者如何用情景交融、寓情于景的写 作手法来抒写复杂的情感;③体会作者宽广的胸襟和伟大的政治抱 负。
二、教学目标分析 教学目标
学生在自主探索和合作学****的过程中要能实现以下的教学目标：
1 .知识目标：掌握一些常见的文言实词和虚词；
能力目标：通过朗读继续提高诵读能力，品味意境；揣摩本文寓情 于景、情景交融的写法；
情感目标：感受作者胸襟、抱负的同时、体会作者的政治理想，引 发对人生的思考
三、教学方法分析
这是一篇古代文言散文，距离现在时间较长，学生自主学****难以理解, 且兴趣不浓，为坚持学生的自主地位，教学过程应突出学生的实践活 动，以全面提高自学语文的能力。所以在教学中我采用了如下教学方 法：
课前预****学生借助工具书、网络等资源在课前查找资料，为课堂 学****作好准备。
营造气氛法：以古典音乐和岳阳楼的风景图片为背景，借助多媒体 播放名家朗诵，营造出诗意的学****氛围。
点拨法：利用本文的语言优势，进行朗读技法点拨引导学生诵读， 提高对于文章字词句的理解。
自主、合作、探究的方法:结合课文条理清晰，文意浅显的特点引 导学生充分交流讨论,自主探究本文在结构及表达方式上的特点和文 章的深层内蕴。
说学法：八年级的学生已积累了一些文言知识，学生可以在自主、 合作、探究的情况下解决翻译，在此基础上总结出翻译方法。学生也 已有了一定的理解和感悟能力，通过分析课文，能明白文章的主旨， 所以我引导学生使用演绎法、归纳法学****本文。
五、教学过程
整个教学过程计划二课时，第一课时，疏通文意，积累文言知识，反 复朗读，整体感知，理清文章思路。第二课时，背诵课文，对课文进 行美点寻踪，鉴赏课文的立