文档介绍：课堂教学改革方案
为全面贯彻素质教育，全面落实新课程理念，全面改革课堂教学结构，以**年**县全面加入 全国县域课改联盟为契机，按照**县新课改目标导向“三出发及统领下的十要点”即从教师专 业化发展出发；从学生学****力提高出发；从素质教育教学质量提升出发，提升教师素质、更 新教育理念、优化教学方法、深化集体备课、加强教学设计、夯实小组建设、强化主体学****打造优质课堂、提高教育质量、培育优秀人才的要求，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性， 努力培养学生的创新精神、实践能力。优化课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。我校决 定从**年春季学期全面推行“导学案教学，，课堂教学改革，结合我校实际，特制定本方案。一、 加强组织领导，确保“导学案教学”课堂教学改革顺利开展组长：副组长：成员：领导小组具 体负责“导学案教学”课堂改革的组织、管理、指导与推进；要充分发挥学校教导处和教研组 的作用，形成以教研组、备课组为核心、教师人人参与的研究网络。各教研组、备课组要科 学制定方案，积极组织活动，扎实开展工作；建立相应的制度，做到目标明确，任务具体， 责任到人；进一步完善常规管理，特别是备课与授课的管理，业务检查的管理，研究制定相 应措施，狠抓落实，确保“导学案教学”课堂教学改革工作健康、持续、快速发展。二、推行 “导学案教学”促进课堂改革的重要意义导学案是在教学过程中，教师为了引导学生学****教学 内容而编写的纸质文案。内容包括：学****目标、学****重点、学****难点、自主预****合作探究、 教师精点、自主测评、学****反思、拓展延伸等环节。导学案教学是以“导学案”为载体，学生 依据导学案在老师指导下进行自主探究的教学活动。它的功能是：通过引导学生自主学****自主探究，确保学生学****中主体地位的落实，实现学生学****的最大效益，最大限度地为师生 “互动一一一一一一探究，，提供课堂时空。（一）“导学案教学”理念具有超前性、先进性和时代性,“导学 案教学”的落脚点是以学生为本，关注学生全面发展，为学生终身发展服务；倡导学生自主 学****自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学****学会合作、学会生存、学会发展 的有效途径；最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学****方式，改变 课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。（二）“导学案教学”，促使教师教 学观念的根本性转变“导学案教学”主要从学生的角度和学生学****实际出发，帮助并促进他们 自主学****解决的是“学什么”、“怎么学”的问题。注重学生课堂上的学****状态，让学生带着 “？ ”号进课堂，通过独学（自学）、对学（对子间的合作）、群学（小组间合作探究），形成“！ ” 号，然后再通过展示交流把新生成的“？ ”号最终变成“。”号。“导学案教学”把教学重心从研 究教法转变到研究学法上。教师由“演员”变为“导演”，学生由“观众”变为“演员”成为主角， 昔日的“教案”变为“导学案”教师由先前课堂上给学生滔滔不绝满堂灌的“演员”角色逐渐演 变为策划组织引导学生自主学****的”导演”编制“导学案”的过程就是一个综合的探究性活动， 它不是原有教学设计的翻版，而是教师从帮助学生学会学****出发，按照从易到难，从表面到 本质，从特殊到一般的认识规律，有目的、有层次安排学****活动，教师要走下讲台，深入到 学生中去，指导学法，让学生的学****活动贯穿整个课堂。（三）“导学