文档介绍：分量表 A记忆策略
1. 我会思考在英语中学到的新知识与我已有的知识间的联系。 1 2 3 4 5
2. 为了记忆生词， 我尽量使用生词造句。 1 2 3 4 5
3. 我尽量将单词的音、形、义结合起来记忆单词。 1 2 3 4 5
4. 为了记住单词， 我经常想想在什么情景下这个单词有可能用到。 1 2 3 4 5
5. 我用英语的节奏来记生词。 1 2 3 4 5
6. 我将生词写在卡片上以便更好的记忆单词。 1 2 3 4 5
7. 我借助肢体语言记忆生词。 1 2 3 4 5
8. 我经常复习英语课文。 1 2 3 4 5
9. 我通过记忆单词在书页、广告牌或路标上的位置来记忆生词。 1 2 3 4 5
分量表 B认知策略
10. 我通过重复读写来记忆单词。 1 2 3 4 5
11. 我尝试像以英语为母语的人一样说英语。 1 2 3 4 5
12. 我经常练习英语的发音。 1 2 3 4 5
13. 我通过多种方式来运用已经掌握的英语单词。 1 2 3 4 5
14. 我尝试用英语交谈。 1 2 3 4 5
15. 我经常看一些英语电视节目或电影。 1 2 3 4 5
16. 用英语阅读对我来说是一种享受。 1 2 3 4 5
17. 我用英语记笔记、写便条、信件或报告等。 1 2 3 4 5
18. 我通常先快速地浏览一下英语短文，然后再从头仔细地阅读。 1 2 3 4 5
19. 遇到新词时，我通常回想一下它与汉语中哪些单词相对应。 1 2 3 4 5
20. 我注意总结英语句型。 1 2 3 4 5
21. 如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思。 1 2 3 4 5
22. 我尽量不字对字地直译。 1 2 3 4 5
23. 对于听到或读到的英语内容，我要作一下总结。 1 2 3 4 5
分量表 C补偿策
24. 对于不太熟悉的单词我就猜它的意思。 1 2 3 4 5
25. 在用英语交谈想不起某些单词时，我就借助手势来表达。 1 2 3 4 5
26. 当不知道应该用哪个单词时，我就用知道的单词造词。 1 2 3 4 5
27. 在阅读英语文章时，我不会去查每个生词的意思。 1 2 3 4 5
28. 我尽量预测讲话者将要说什么。 1 2 3 4 5
29. 如果想不起用准确的单词来表达，我就用与之意义最相近的
单词或短语来代替。 1 2 3 4 5
分量表 D元认知
30. 我通过一切途径来练习英语。 1 2 3 4 5
31. 我通过意识到自己的错误，来提高自己的英语水平。 1 2 3 4 5
32. 有人讲英语时，我的注意力非常集中。 1 2 3 4 5
33. 我试着找出如何学好英语的办法。 1 2 3 4 5
34. 我制定时间表，以便有足够的时间来学习英语。 1 2 3 4 5
35. 我注意寻找那些能够和我用英语交谈的人。 1 2 3 4 5
36. 我寻找一切机会尽可能多的用英语进行阅读。 1 2 3 4 5
37. 对于如何提高自己的英语技能，我有明确的目标。 1 2 3 4 5
38. 我经常回想自己在英语学习中的进步。 1 2 3 4 5
分量表 E情感策
39. 每当感到害怕英语时，我便努力放松自己。 1