文档介绍：隋朝大运河
在英语的师范类学生需要书写教育调查报告时，需要结合调查内容进行书写，那么应该如何写呢?下面是美文网分享给大家的教育调查报告师范类英语，希望对大家有帮助。　　教育调查报告师范类英语【一】　　一、调查背景　　新课程实施以来，课堂教学改革也在不断推陈出新，在我市教学改革如火如荼开展的情况下，我校也在不断的推进教学改革，从2009年提出“问题导学，自主发展”的高效课堂教学模式后，不断讨论、研讨、到外地学****请名师指导，寻找适合我们学生的课堂教学。　　从理论上讲，我校的“问题导学，自主发展”教学模式是以教材为依据，教师课前设置以问题为主的导学案，并且对问题进行分层次设置，使A类问题学生自学即能解决，B类问题经过学生讨论、教师点拨能解决，c类问题老师要详细分析讲解，它不仅重视教师诱导、点拔、示范的教的过程，更尊重学生的自主性，强调自主探索、自主发现、自主质疑、自主应用等自主学****活动，使学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展，而这种发展是主动的发展、和谐的发展、异步的发展、全面的发展和全体的发展，从而实现培养学生的主动精神和创新能力。　　二、调查目的　　新课程教学改革面临的突出问题是如何处
运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看，
万里江山一旦丢。
——隋朝民谣
原因背景
开通过程
评价
一：原因背景
政治原因
社会经济原因
开凿条件
时间
隋初
隋盛时
结论
人口
三千多万人
四千六百多万人
垦田
一千九百多万顷
五千五百多万顷
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓；洛口仓
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
2、A隋文帝在位励精图治奠定了良好的经济基础；
B隋朝国家统一社会安定，使得征发两百多万人进行开凿运河成为可能；
3、有前代开凿的几段古运河作为基础。
1、为了巩固隋王朝的统治；
二：开凿过程
一个中心：洛阳（隋朝的东都、重要粮仓、交通要道）
两个起讫点：涿郡（今北京）、余杭（今杭州）
三百万民工和士兵
四段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河（由北往南）
五大水系：海河，黄河，淮河，长江，钱塘江
六年：605---610年
1=“1+2+3+4+5+6”
“天下转漕，仰此一渠”。
“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”（出自古人赞颂大运河）
三：评价
作用：
1、促进了沿岸地区工商业的发展；
2、贯通南北交通，促进了南北经济文化的交流和发展，成为了南北政治、经济、文化联系的纽带；
3、维护和加强了国家的政治统一；
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
千里江河一旦开，
亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，
惆怅龙舟更不回。
——胡曾
消极影响：
征收了大量赋役，耗费了大量的物力和财力，加重了人民的负担，给人们带来了灾难，激化了社会矛盾。
材料：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。