文档介绍：浅议高中英语参与式教学
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摘 要：参与性教学是一种与新课标理念相匹配的，有助于落实新课程标准的教学途径。参与性教学途径为学生提供了较大的时间、空间，能比较好地发挥学生的主动性和创造性。参与性教学途径对各种教学方法有很大的包容性，适合多种活动类型和组织形式，有利于合作学习。
关键词：高中英语教学 新课程标准 教学方式 参与性教学 教学策略
随着新一轮课程改革的全面实施，新的教育理念更是深入人心，关注人成为新课程的核心理念，一切为了每一位学生的发展，注重因材施教，重视培养学生的创新精神和实践能力，积极推行自主合作探究交流的学习模式，课堂中老师要让学生积极参与到课堂活动中去。
那么如何才能调动起学生的积极性使其参与到教学中？
首先转变教学观念，在英语语言知识的教学中，我们以学生的发展为宗旨，为学生提供一切可以提供的实践性活动，让每一个学生都参与到实践活动中来，使学生真正成为学习的主人。以参与教学活动引趣，多给学生参与教学活动充当学习小主人的机会，可以满足他们表现自我的愿望，从而引发兴趣。另外优雅的姿态，漂亮的板书，先进的电教手段都能够激发学生的学习兴趣，利用成功，升华学生奋发学习的情感。教师在英语教学中要尽力为学生创造出自主学习的机会，比如让学生在课文全篇内容自问自答，与同桌互问互答，让学生自己改自己的卷子，或同学之间互相批改，让学生以“小教师”的身份组织课堂学习活动。让每一位学生产生不同的成功体验。
其次，明确教学的主导思想，即英语课堂是利用教材上的知识教会学生学习的方法，而不仅仅是懂一些英语知识。教师的作用不是要教会学生某种知识，而是为每一个学生创造和提供听、说、读、写的机会，积极鼓励和督促学生，而不是强迫抑制他们，启发学生独立思考而不立即把结论告诉他们，逐步养成语言学习习惯，增强自信。明确了教师的主导作用，教学活动的设计就有了明确的方向。例如，我每节课前的
free talk是为了培养学生主体意识，鼓励学生大胆创新的有效活动，多让学生参与到教学活动中来，由学生扮演对话中的角色，在全班面前表达自己的思想，用英语讲故事，当小老师，表演短剧节目，举行演讲会辩论会和口语比赛，听英语新闻和歌曲及看英语电影。
教师要让学生参与到教学活动中去，要注意老师和学生关系融洽，注意师生间平等真诚的情感交流，建立平等的师生关系。要尊重学生，才能取得学生对你的信赖，他们才会积极参与。例如，当学生回答老师提出的问题有困难时，老师此时一定要用心去点拨学生启发思维，切不可简单生硬地要求学生坐下，一定要给学生正确回答创造条件，让学生获得成功的喜悦，体会出获取知识过程的快乐。笔者所教的班级有一个同学