第十章 DNA的生物合成（复制）.doc

文档介绍：第三篇基因信息的传递
flow of gene information

从生物化学意义上说,基因是为生物活性产物编码的DNA功能片段,这些产物主要是蛋白质或是各种RNA。蛋白质是生命活动的执行者。通过基因转录和翻译,由DNA决定蛋白质的一级结构,从而决定蛋白质的功能。DNA还通过复制,将基因信息代代相传。1958年,F. Crick把上述遗传信息的传递方式归纳为遗传的中心法则。1970年逆转录现象被发现后,中心法则得以补充,称为补充了的中心法则。
遗传的中心法则体现了以下的内容:DNA通过复制,可将基因信息代代相传;DNA通过基因表达,决定了蛋白质的结构、功能;RNA参与DNA遗传信息的表达;RNA也可作为某些病毒遗传信息的载体。从中心法则,我们还知道DNA的生物合成有两种方式:DNA复制和逆转录,以DNA复制为主要方式;RNA的生物合成也有两种方式:转录和RNA复制,以转录为主要方式。
本篇的主要内容有复制、转录、翻译、基因表达调控和基因工程。其中{基因表达}指通过转录和翻译,将DNA分子上A、G、C、T四个符号所包含的信息,转变为蛋白质分子上20种氨基酸的信息。


第十章 DNA的生物合成(复制)
Biosynthesis of DNA (replication)

一、授课章节及主要内容:第十章 DNA的生物合成(复制)
二、授课对象:临床医学、预防、法医(五年制)、临床医学(七年制)
三、授课学时
本章共4节课时(每个课时为45分钟)。讲授安排如下:
第一学时:讲述遗传信息传递的规律;DNA半保留复制的定义、实验依据和意义。
第二学时:讲述参与DNA复制的物质及其作用。
第三学时:讲述DNA生物合成的过程。
第四学时:了解逆转录现象和逆转录酶,讲述DNA损伤与修复。
四、教学目的与要求
通过本章内容的学****学生应掌握遗传的中心法则,DNA复制的定义、规律、DNA复制的酶学、基本过程以及了解逆转录现象和逆转录酶,DNA损伤与修复。
五、重点与难点
重点:遗传信息传递的规律;DNA半保留复制的定义和意义,参与DNA复制的物质及其作用,DNA复制的主要特点;逆转录的概念,修复的概念。
难点:DNA复制的基本过程,尤其是复制的起始;真核生物的端粒和端粒酶。
六、教学方法及授课大致安排
主要为面授。要求学生课前预****课后复****课堂面授中结合提问、讨论、复****每节课结束时要小结,本章结束时要小结。

七、外语讲授安排及主要外文专业词汇
replication, semiconservative replication,replicon,origin,DNA polymerase,DNA-pol,Klenow fragment,exonuclease,leading strand,lagging strand,helicase,topoisomerase,single strand DNA binding protein,SSB. primase,primosome,DNA ligase,replication fork,bidirectional replication,primosome,Okazaki fragment,termination,proliferatioin cell nuclear antigen, PCNA. telomere,telomerase,Reverse plementary DNA,rolling -loop replication,mutation,DNA damage,mismatch,point mutation,deletion,insertion ,frame-shift mutation,rearrangement,DNA repairing ,light repairing,bination repairing,excission repairing
八、思考题
1. 参与原核生物DNA复制过程所需的物质包括有哪些?
2. DNA复制为什么能准确的将遗传信息转递给下一代,其机制是什么?
3. DNA复制的基本过程是什么?
4. DNA半保留复制中,两条新合成的链为什么是半不连续性合成?
5. 遗传的中心法则包含的内容是什么?
6. 引起DNA损伤的因素是什么?损伤的修复方式有哪些?
7. 逆转录的基本过程是什么?
九、教材与教具:人民卫生出版社《生物化学》第六版
十、授课提纲(或基本内容)


第三篇基因信息的传递
flow of gene information
从生物化学意义上说,基因是为生物活性产物编码的DNA功能片段,这些产物主要是蛋